大班美术活动：够月亮

设计思路：
回顾中班幼儿绘画能力的培养过程，不难发现比较集中在个体图像的造型上，从引导关注物体各部分的组合大小与位置着手，逐步发展为关注各种细节，并发现同一物体的不同形态，使图像更为丰富。在大班上学期，为幼儿创造积累各种经验的机会，有目的地帮助幼儿将前一阶段学习的内容，迁移到新的情境中，将有利于提高幼儿艺术表现的能力。
美术活动“够月亮”取材于一则绘本故事“月亮的味道”，将故事的情节改编成游戏情境，通过围绕着够月亮这一情节线索，引导幼儿寻找各种熟悉的动物造型。通过临摹，幼儿不但能积累远比课堂教学更多的图像，也能在比较同伴的图像中发现同一动物有不同的画法。虽然幼儿的能力有所差别，但是为符合故事情境的需要，每个幼儿都必须不断寻找新的动物造型以做到不重复，这就大大提高了幼儿独立造型以及小组协商合作的能力。对于大班上期的幼儿来说，这一活动能使幼儿逐步积累具有摆脱成人的依赖、自主学习的能力。更有利于幼儿之间合作意识的形成，让幼儿充分体验到合作游戏的快乐。
活动目标：
1、大胆画出各种动物造型，尝试又快又好地表现动物的基本特征。
2、与同伴合作用叠高的方法游戏，体验合作游戏的快乐。
重难点：大胆画出各种动物造型，尝试又快又好地表现动物的基本特征。
活动准备：
1、活动前幼儿已欣赏过故事《月亮的味道》；
2、故事背景画面；
3、搜集各种熟悉动物的图像、玩偶；
4、铅画纸、炫彩棒、剪刀。
活动过程：
一、回忆故事画面，导入情境：
l 故事中有哪些动物来参加游戏了？
l 这些动物朋友是怎么玩游戏的呢？（一个个叠起来，最上面一个碰到月亮就好了）
l 一排队伍里的动物能重复吗？（不能）如果一样，只能请其中的一个，其他的动物只能在旁边看。
二、观察动物图像，把握作画方法：
1、展示动物图像，选择动物作画。
2、按照边观察边作画的方法，由幼儿提示教师操作进行完成画面。
l 对照动物，确定纸张是直着画还是横着画？
l 对照动物皮毛的颜色，选择炫彩棒。
l 边讨论边操作画轮廓，完成后共同检查有无遗漏的特征。
l 用手抹一抹的方法迅速涂色。
l 把动物沿轮廓剪下。
三、幼儿绘制动物，合作游戏“够月亮”
1、商讨规则：
l 自选伙伴，四人一组，各组同时开始。
l 各组自由协商选择动物，做到不重复。
l 按照图像选择合适的炫彩棒作画，细节不遗漏（健康）。
l 以够到月亮小组的先后排列次序。
2、幼儿合作游戏：
l 过程中教师不断利用规则进行引导。
l 如幼儿在小组叠高后仍够不到月亮而第二次选择动物时，继续提示小组里的动物不能重复。
四、活动延伸：
一起来说说自己新创编的故事。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1297076.html

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