大班美术：会变的画

活动目标：

1、了解色彩和形象变化的原理，尝试间隔绘画的方法作画。

2、能积极参与参与创作会变的画，并大胆进行表现。

3、体验游戏的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

自制画框，记号笔、蜡笔、素描纸

活动过程：

一、魔术导入，引出兴趣

(出示范例一)“老师今天来给你们变魔术了，看，这是什么？”（青苹果）

“接下来是鉴证奇迹的时刻,看,变成了什么?”(红苹果)

(出示范例二)“你们说得真棒,小雪花也来表扬你们了,你们猜猜小雪花会变成什么?

”（幼儿猜测）

（出示范例三）“这是什么？（彩色鱼）猜猜又会变成什么？”“吹口气，瞧，变成

了什么？（鱼骨头）

二、引导幼儿观察“会变的画“

“我的这幅会变的画是怎么变出来的呢？（幼儿讲述）你们谁来试一试？ “你们先

玩一玩，然后你们就能找到怎么变出来的秘密了。”

三、引导幼儿学习画“会变的画”

“你们想画会变的画吗？老师也来用你们刚才猜的方法来试一试、画一画。”（教师

范画）

“瞧，我画了什么？”（毛毛虫）

“最后毛毛虫会变成什么呢?”(蝴蝶)可是,变之前,我们要把毛毛虫藏起来,怎么藏?

谁来?藏好了吗?

“这幅会变的画能成功吗？我们一起来试试。”如果勾好线的画再淮色颜色，那就

是这样子的了。（出示范例）

四、幼儿操作，教师指导

1、“谁想自己动手来画一画、变一变？”

2、幼儿操作

五、活动延伸

“老师还有魔术要变哦！看，老师还带来了什么？（蝴蝶）这个魔术很精彩，不要眨

眼哦！发现了什么？”（会飞）“其实在很久以前，我们看的动画片就是这样一幅幅

会变的画做成的，神奇吗？你们还想不想画???幅会变又会动的画呢？想画的小朋友

等会儿可以在区角里继续画哦。”

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1297071.html

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