环境创设
　　搜集不同年代的电话机图片、电话座机、手机、对讲机等各种现代通讯工具图片，将它们展示在主题墙面上，并在主题墙上展示幼儿自己折的电话；教师绘制自制小乐器的步骤图贴到音乐区的墙面上。
　　生活活动
　　1.引导幼儿有礼貌的与他人对话、交流，会适当使用礼貌用语。
　　2.引导幼儿根据身体需要主动饮用白开水。
　　家园联系
　　1.请家长支持幼儿利用自制电话薄上的联系方式与朋好友电话联系。
　　2.请家长帮助搜集各种纸盒、瓶子、挂历纸、废旧的电话机、塑料管、塑料管弯头等材料。
　　教学活动
　　教学活动一：“好长好长的电话”，让幼儿理解故事内容，感受电话给生活带来的方便，感受父子间的亲情。
　　教学活动二：“小老鼠打电话”，让幼儿感受歌曲诙谐幽默的风格，能唱准歌曲中的附点音符和休止符。
　　教学活动三：“好玩的传声筒”，让幼儿探究声音在管状物体里传播的现象。
　　教学活动四：“我的电话薄”，让幼儿发现电话号码的多样性，知道电话薄的作用。
　　教学活动五：“破译高手”，提高幼儿对5以内加减的理解和运算能力。
　　区域活动
　　美工区“折纸电话”“制作小电话”“自制小乐器”，让幼儿学习看步骤图折电话，能够运用折、剪、粘贴等方法进行小制作。
　　益智区“给小动物编电话号码”，让幼儿能较迅速地进行5以内数的加减运算，能自己编制电话号码。
　　科学区“电话家族”“好玩的传声筒游戏”“拆装废旧电话”，让幼儿认识各种各样的电话，了解其功能和结构，满足好奇心和探究欲望。
　　表演区“小老鼠打电话”“我是小乐手”，让幼儿能为歌曲中的角色创编动作，能用自制的乐器为歌曲伴奏。
　　阅读区《大狼托克打电话》，让幼儿理解故事进一步了解电话号码的构成和作用。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1285547.html

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