活动目标：

　　1、通过活动能够，幼儿初步理解图书内容，知道小动物是如何帮助大象的。

　　2、要求幼儿能用较完整的话来表达自己的意思。初步培养阅读习惯。

　　3、培养幼儿良好的阅读习惯。

　　重点和难点：

　　初步理解图书内容，并能用较完整的话表达自己的意思。

　　材料及环境创设：

　　图书《春天的背心》人手一本。

　　图片2幅

　　活动流程：

　　1、幼儿随意取一本书，自由翻看，可以和好朋友轻声交谈。

　　要求阅读时：（1）轻拿轻放图书；（2）逐页轻翻；（3）注意眼睛与图书的距离。

　　2、介绍图书名称，引导幼儿提问。

　　（1）引导幼儿逐页翻看图书，并根据每页画面提出相应问题。

　　（2）第八、第九页是观察重点，因此，将其放大成图片

　　集体观察：“小动物是怎样帮助大象的？”要求幼儿用较完整的语言表达自己的意思。

　　3、在听老师完整讲图书内容时，指导幼儿边用手指点着老师所讲画面边认真听。

　　（1）通过让幼儿边看边讲图书内容，幼儿进一步理解图书内容。

　　（2）请幼儿将图书中看不懂的地方或有问题的提出来。

　　（3）老师有的放矢地去指导幼儿，提醒个别幼儿的阅读习惯和姿势。

　　4、幼儿跟着老师讲图书内容，在理解内容基础上，语言更规范化。教师进行随机教育。

　　（1）对幼儿进行品德教育。

　　（2）图书角活动。

　　（3）提供头饰、木偶等，让幼儿进行故事表演。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/669805.html

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