中班奥尔夫音乐《小老鼠》

目标：

1、利用图像引导幼儿，找出语词、声音与图画的对应之处。

2、引导幼儿运用肢体动作，根据歌词模仿小老鼠的身形特征。

3、能拍念出固定的语词节奏，并以点、捶、摇的方式敲奏铃鼓，体验音乐活动的快乐。

重难点：

1、能找出语词、声音与图画的对应之处，会运用肢体动作模仿小老鼠的身形特征。

2、会拍念出固定的语词节奏，并以点、捶、摇的方式敲奏铃鼓。

准备：

语词节奏图谱，铃鼓

过程：

1、出示音乐图画书，让幼儿观察。

1）这是谁？它要跑到哪里去？（引导幼儿说出：灯台）

2）小老鼠是怎么下来的呢？(引导幼儿说出滚下来。)

今天老师带来一首小老鼠的歌，我们来听听，小老鼠究竟发生了蟹什么事？

2、播放歌曲，让幼儿聆听。

1）你听到了什么？

2）小老鼠滚下来发出什么声音？

3）我们来数数小老鼠犯了几个跟斗。

3、学唱歌曲。（点音乐图画书学唱、轮唱等）

4、引导幼儿运用肢体动作来模仿小老鼠

小老鼠你认为可以用什么动作？头油吃呢？叽里咕噜叽里咕噜呢？

5、尝试拍出语词节奏，并用点、捶、摇的方式敲奏铃鼓。

1）小老鼠跑呀跑，跑到哪里？（上灯台）

2）小老鼠头油吃后发生什么事？（下不来）

3）小老鼠叫妈妈，妈妈来了吗？（妈妈不来）

4）最后小老鼠怎么样了？（叽里咕噜叽里咕噜滚下来）

5）引导幼儿用点、捶、摇的动作拍出语词节奏（出示图谱）

6）学习用乐器铃鼓来演奏。（先全体一起演奏，后分角色演奏。）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1283946.html

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