中班韵律：小马

活动目标：

1感受乐曲中快、慢的不同节奏。

2在表演过程中，注意控制自己的动作，不影响同伴。

3乐于参加韵律活动，感受表现的乐趣。

活动准备：

1音乐CD、PPT。

2对小马的生活习性有初步的了解。

3幼儿基本掌握踏点步。

4幼儿座椅成半圆形摆放。

活动过程：

一、开始部分

1教师引导幼儿随音乐做小马动作进教室。

2复习律动《跑马步》。

二、基础部分

（一）熟悉音乐。

1请幼儿完整的欣赏音乐。安静倾听，引导幼儿感受音乐的。

2第二次观看PPT，并引导幼儿观察小马在做什么。

（二）请幼儿大胆想象小马在做什么。

师：在这段音乐里，小马在做什么呢？

生：散步、吃草、奔跑等。

教师做动作请幼儿来学习（教幼儿各种动作，幼儿边学边做），教师随时纠正幼儿动作

（三）完整的随音乐做动作，鼓励幼儿大胆表现。

师：好，我们随音乐来完整的把动作做一遍。

注意：脚下动作不能乱，手上的动作一定要跟上。

三、结束部分

教师引导幼儿随音乐做小马动作出教室，活动自然结束。

教学活动反思：

在活动中，通过PPT的播放激发了孩子学习歌曲的欲望与兴趣，每个孩子都能积极主动的参与到活动中来。在活动中，教师也能用各种情境性的语言激发孩子的表演兴趣。但是在设计活动中的时候，主要考虑让孩子在轻松与愉悦的活动中学学校律动，所以教师加入了PPT的播放，为了初步学会完整表演，所以在整节课堂中，教师给幼儿的表演次数多，心中的目标性过程，给孩子表现的机会也相对较少。最值得深思的问题还有，教师在这节音乐教学活动中要教给真正的音乐知识是什么？需要在以后的活动中继续思考与调整。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1281128.html

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