大班健康综合活动：《我们的牙齿》

活动名称：我们的牙齿

活动目标：

1.认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2.知道牙齿不仅可以帮助我们咬碎食物帮助消化，还能有助于 我们咬准字音。

3.感受牙齿的重要并学习如何正确的刷牙。

活动准备：

牙齿模型一副；人手一面小镜子；儿歌《牙齿》的挂图； 切开的苹果；奥利奥巧克力饼干若干；视屏《小拉锁爱刷牙》； 情景表演《保护牙齿》

活动过程：

一、开始部分： 观看情景表演《保护牙齿》（引出刷牙） 提问：什么时候要刷牙？怎么样刷？

教师总结：早晚都要刷牙，刷牙的顺序是上牙从上从下轻轻刷，下牙是从 下往上刷，里里外外都要刷，如果刷的太重牙龈（上面红红的肉）就会萎缩的。

二、基本部分：

1.通过观看视屏，引导幼儿了解牙齿各部分的名称及作用： 教师和幼儿一起观看视频，出示牙齿模型引导幼儿重点观察了解。 提问: ① 前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么用? ② 旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什？ ③ 后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?④ 教师小结：我们每个人都有一副白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右是对称的，前面的牙齿是扁扁的叫切牙，它像刀一样可以切断食物；旁边的牙齿是尖尖的叫尖牙，可以撕扯食物；后面的牙齿是方方的叫磨牙,力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬断、嚼碎。

2幼儿每人拿一面小镜子，照一照自己的牙齿，引导幼儿发现牙齿的对称性。 （发现有的幼儿少了牙齿，引出换牙） ① 幼儿通过自己的日常经验说说换牙的感受。 ② 教师总结：每个人都要换一次牙。我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙掉了就不会在长出新牙，所以我们要好好保护它。

3 通过分享苹果，读儿歌，感受牙齿的不同作用。 ①请幼儿用镜子看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。 ②讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢? ③带领幼儿念儿歌《牙齿》引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 ④教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们咬准字音，

４通过分享饼干，引导幼儿如何正确保护牙齿： ①吃完饼干后，幼儿用镜子观察牙齿上残留的碎渣。 ②提问：怎么样才能把这些残渣清除干净？（引出漱口） ③教师总结：吃完甜食或比较干的食物，都要及时漱口，清除残渣。

三、结束部分:

律动模仿《小拉锁刷牙》教师和幼儿一起跳舞，在高兴快乐的气氛中结束 活动。

活动延伸:１.在区域活动中，添置挂图，牙具模型，让幼儿观看。 ２请小朋友画保护牙齿的宣传画，张贴在教师内。 ３介绍全国爱牙日是９月２０日。

活动总结：本节课幼儿都能参与到活动中来，通过视屏图片幼儿可以更 加生动形象的了解自己的牙齿，用小镜子幼儿直观的看到自己的牙齿是怎样工作的，我在设计课的时候专门设计了游戏，也准备了真实的食物更适应现在幼儿的需要，改变了以往健康课的死板，枯燥，总体来说本节课课堂气氛非常好，幼儿也在玩中学到了知识。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1266947.html

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