中班数学《小动物排队》

活动目标：

1、喜欢参加数学活动，能够积极回答问题。

2、学习1到5的序数，尝试从不同方向确定物体在序列中的位置。

3、会正确使用序数词表述5以内物体的排列顺序。

活动准备：

1、果树背景图、楼房背景图、火车图片。

磁性图片：动物（五种）、数字（1-5）、小红旗标记。

2、录音机、音乐磁带。

活动过程：

（一）导入活动

教师：果园里的果树丰收了，咱们一起来看一看都有哪些果树？

（二）学习序数1-5，尝试从不同方向进行排列。

（出示果园图）

1、数果树

教师：你看到了什么？

数一数有几棵果树？

这5棵果树是怎么排列的？谁排在第一？谁排在第二？…

怎样用数字来表示果树的位置呢？（幼儿放数字卡1-5）

2、小动物排队

教师：呜呜呜！谁来了？（出示火车图）

哦！原来是森林里的小动物坐着火车去参观果园啦！

教师：来了几位小动物？（幼儿点数）

小火车有几节车厢？

大象坐在第几节车厢里？坐在第三节车厢里的是谁？

（逐个动物提问）

教师：小动物要下车排队参观果园了，谁愿意给小动物排排队？让它们站在小红旗的后面。（请一名幼

儿操作）

谁排在第一？谁排在第四？

（变换小红旗的方向）

教师：我们从这边数，谁排在第一？…

教师：刚才从左边数大象排在第几？现在从右边数大象排在第几？哦！原来从不同的方向数，会有不同

的结果。

（教师小结，引导幼儿发现从不同方向数会有不同的结果）

教师：参观完果园，小动物们也要回家了。

谁愿意来送小动物上车？（一名幼儿操作）

（三）引导幼儿尝试从下往上、从左往右数，学说“第几层第几间”。

1、送小动物回家

教师：小动物的家到了，它们的楼房真漂亮，谁来数一数一共有几层？

（引导幼儿从下往上数）

谁来用数字表示？（幼儿放数字1-5）

教师：我们看看每一层有几间房子？（引导幼儿从左往右数）

教师：大狮子说它住在第一层，谁来把它送回家？

小狗说它住在第二层的第三间，谁来把它送回家？

（请幼儿操作，依次送小动物回家）

教师与幼儿共同检查。

（四）结束部分

1、教师总结

教师：我们中二班的小朋友真能干！今天不但帮助小动物们排队，而且学会了说序数词“第几、第几”

，真是太棒了！

2、交代作业，幼儿自己完成作业。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1263108.html

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