活动背景：
　　这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
　　2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。
　　3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、红黄蓝色的长方形纸条若干。
　　2、教室两面草地的底版。
　　3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
　　活动过程：
　　（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
　　“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）
　　“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
　　“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）
　　（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。）
　　（二）剪刀娃娃变魔术
　　1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1258614.html

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