中班社会《我排队，我快乐》

活动目标：　　

1、知道两人以上的场合，需要和“11”一样一个跟着一个顺序排队，有序进行。　　

2、体会“我排队，我礼让，我快乐”的心情。　　

活动准备：　　

1、小熊春游的场景。　　

2小朋友还存有的场景。　　

活动过程：　　

1、认识“11”标记。　　

教师：今天，我给大家带来一个标记“11”。大家猜猜什么意思？　　

教师小结：这个标记，就是提醒大家两个人以上的场合应该一个跟着一个顺序排队。　　

2、结合调查问卷，了解排队的意义。　　

教师：在幼儿园的时候，什么时候需要排队呢？　　

教师：在幼儿园外面，什么时候也需要排队呢？　　

教师小结。　　

教师：为什么需要排队呢？　　

教师小结。　　

3、体验排队过程，收获排队的快乐。　　

（1）第一场景　　

教师：熊熊家族要去春游了，可是司机叔叔为什么不开门呢？　　

（小组合作：帮助熊摆放顺序）　　

（2）第二场景　　

教师：你们想去春游吗？可是去哪里呢？（分成三组：锡惠公园、渔夫岛、梅园）　　

教师：好，我们去春游了。　　

第一次：去锡惠公园。（大家有序排队上车、下车）　　

第二次：去渔夫岛。（教师假装插队。请小朋友想办法）　　

第三次：去梅园。（遇见老奶奶、老爷爷，请大家想办法）　　

教师小结：我排队，是对人家的尊重；我排队，是文明的行为；我们每一个人都需要学会排队，享受排队给我们带来的快乐。

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