大班奥尔夫音乐《小雨滴溜滑梯》

一、活动目标

1、从个方面（肢体、道具、乐器）感受圆滑奏和断奏。

2、学习节奏4个16分音符合并的奏法。

二、活动准备

图片、蛙鸣筒、铃鼓、塑料袋

三、活动过程

（一）引导

1、出示图片1，教师以故事的形式进行引导。

2、律动：跳动与流畅的对比动作。

用肢体表现出断奏和圆滑奏。

（二）儿谣：小雨滴溜滑梯

1.语词与弹跳的律动：一边念儿谣一边进行身体部位的弹跳练习。

A用手指跳舞；

B用脚趾跳舞

2.哇鸣筒:

A音色探索：圆滑（刮哇鸣筒）；断奏（棒敲刮胡）

B律动：圆滑（踮脚走）；断奏（手划弧线）

3.铃鼓：

A断奏（轻点鼓面或铃片）；

B圆滑：抓、摇铃鼓）

（三）出示图片2，讲故事

1.道具律动

让幼儿进行塑料袋溜滑梯的探索。

2.节奏学习（4个16分音符的为一拍的节奏感应“答答答答”）

(四)游戏书：小雨滴溜滑梯

1．老师书写节奏，幼儿摸拍节奏。

2．依照雨滴精灵的提示，在树叶上画出节奏。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1248904.html

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