小班科学：有趣的嘴巴　　

设计意图：　　

《纲要》中指出选择教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，寓教育于生活、游戏

之中。结合《纲要》精神我设计了“有趣的嘴巴”利用孩子们所熟悉的角色——喜羊羊，创设了喜羊羊

嘴巴乐园提供了幼儿感兴趣的材料，让幼儿在游戏的过程中去体验了解小嘴巴的多种用处，并懂得如何

去爱护嘴巴。　　

活动目标：　　

1、了解自己嘴巴的用处。　　

2、懂的爱护自己的小嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。）　　

活动准备：　　

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）；唱的（话筒、录音机等）；吃的（糖果、

食品等）；有吸管的饮料、牛奶等。　　

2、喜羊羊玩具一个。　　

3、课件、音乐带。　　

活动过程：　　

一、猜猜哪里发出的声音？　　

1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。　　

2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？　　

二、谈论嘴巴的用处。　　

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？　　

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。　　

三、游玩：“Mouth乐园”。　　

1、教师：今天我们教室里来了一位神秘的小客人我们大家一起邀请他出场吧！小朋友喜欢他吗？那就

和他打个招呼吧。“喜羊羊，你好！（握手、拥抱）“今天是喜羊羊的Mouth乐园第一天开张，他们邀

请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”　　

2、师：今天的嘴巴乐园里有哪些好玩的地方呢？让我们先来听喜羊羊介绍下吧。出示课件1，向孩子们

分别介绍美食乐园、音乐乐园、吹吹乐园。　　

3、师：嘴巴乐园里真有趣，记住我们一定要用嘴巴才能体验的到哦！那我们赶快出发吧！（听开火车

的音乐进入嘴巴乐园）　　

4、幼儿游戏后，开火车回到自己的家，提出问题。　　

（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。　　

根据幼儿的回答，出示课件2。师:“打开美食乐园的大门，看看我们小嘴巴可以干什么？（小嘴巴可以

吃、喝、吸）；打开音乐乐园的大门，看看下嘴巴可以干什么？（小嘴巴可以说、唱歌）打开吹吹乐园

的大门（小嘴巴可以吹）　　

（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？　　

5、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，我们要懂得爱护它哦。　　

五、要爱护自己的嘴巴。　　

1、幼儿讨论：下面喜羊羊要考考小朋友“怎样爱护自己的嘴巴呢？”　　

2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？（出示课件3）　　

（1）、坏苹果、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。　　

（2）、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。　　

（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。　　

3、总结:出示喜羊羊,喜羊羊要提醒小朋友要爱护自己的小嘴巴噢！如果伤害了小嘴巴，人就会很痛苦

。　　

今天我们一起在喜羊羊的嘴巴乐园里学了许多新的本领，他夸奖我们小朋友真能干，还邀请我们去他家

里做客呢。（听喜羊羊的音乐互动下场）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1248274.html

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