小班健康活动：热了怎么办

教学目标
1. 结合日常认知经验，自由表达是自己凉快起来的方法。
2. 借助相关的纳凉图片，感知出汗解决方法的多样性。
3. 体验与教师、同伴共同表达、交流的乐趣。

教学重点
锻炼幼儿的表达能力

教学难点
知道解决凉快的方法，（空调、扇子、洗澡、喝冷饮、游泳、）等

教学准备
幼儿用书、纳凉相关图片，如电扇、游泳、喝冷饮、空调、西瓜、树荫、等。

教学过程
（一） 教师模仿小动物的口吻引出“热了怎么办”的话题。
1. 教师以小动物的口吻与幼儿说话。
教师：好热呀！好热呀！出了这么多汗，真难受！
2. 教师：有谁能帮我想想办法，让我能变得凉快起来？
（二） 教师启发幼儿借助日常认知经验自由表达“解决出汗的办法”，并根据幼儿所述一一出示相关图片，直观的帮助幼儿感知多种解决办法。
教师：我们热的时候，爸爸妈妈是怎么帮我们凉快起来的呢？
（三） 教师带领幼儿翻阅幼儿用书，观看相关图片，请幼儿说一说，哪些方法是可以变凉快的，哪些方法是不可以变凉快的。
教师：我们一起看图，告诉我，这个方法可不可以让他变凉快。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1246498.html

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