活动目标：
　　1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；
　　2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；
　　3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
　　活动重点：了解蝴蝶的演变过程。
　　活动难点：随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
　　活动准备：
　　师：毛毛虫变蝴蝶成长课件
　　幼儿：蝴蝶拼图活动过程：
　　一、以游戏的引入活动。
　　1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？
　　2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
　　请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？
　　师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
　　师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？
　　师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
　　师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？
　　二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
　　1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
　　（1）分步观察：
　　①、卵：这是什么？这是卵。
　　②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？
　　卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
　　2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
　　A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
　　三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
　　四、角色游戏师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1232017.html

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