活动目标:
1、知道上下楼梯时靠右行走,有秩序。
2、初步建立遵守公共场所秩序的意识。
活动准备:
1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点;留4个红点贴纸备用。
2、教师教学资源《上下楼,靠右走》
活动过程:
1、谈话导入
师:小朋友,我们怎么到二楼的大厅里玩游戏呢?
师:我们都是沿着小脚丫上下楼的,有小脚丫的地方就是楼梯的右边,我们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。
师:瞧,你们的右手里都一个宝贝,我们带着宝贝一起玩游戏喽。
2、带领幼儿玩游戏,帮助幼儿理解“右手”和“右边”。
① 教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏。
点点红,点点圆, (右手胸前伸出,手心向上,左手食指点红点两次)
点点藏在手里面。 (双手握拳藏在背后)
点点点点在哪里? (双手不动)
点点点点在右手。 (左手不动,右手向前伸出,手心向上打开)
② 请幼儿想一想、说一说:贴红点的手会做些什么,知道是左手还是右手。
小结:贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭,会端杯子喝水,还会拿画笔画画。右手在身体的右边。
3、播放教师教学资源《上下楼梯,靠右走》,引导幼儿观察讨论,学习正确上楼、下楼。
提问:
楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼?
妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的?上楼的人是靠哪边走的?
上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的?为什么要这样走?
小结:在楼梯上,上楼的人要靠右边行走,下楼的人也要靠右边行走。行走时,眼睛要看着前面,一个跟着一个走,不推不挤,不玩耍。
4、带领幼儿到楼梯上实地练习上楼、下楼。
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