大班音乐活动：RAP说唱

设计意图：

我的这节课是一节大班音乐活动——RAP说唱、对于RAP这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，如何能让幼儿接受和喜爱这种RAP形式。幼儿从未接触过RAP，我就在网上下载了一些简单一些的RAP乐曲，放上音乐让孩子们随我动起来，希望孩子们会喜欢这种新生事物。

活动目标：

1、初步感受RAP的说唱风格，尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲。

2、尝试创编RAP歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。

活动准备：音乐、课件

活动过程：

一、以孩子们喜欢的“小苹果”导入。

1、小朋友们，来，跟俸老师动起来。

2、教师播放“小苹果”音乐（一段），师幼共同表演。

3、教师以RAP说唱和幼儿打招呼。

二、引导幼儿初步感受RAP的说唱风格，尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲。

1、小朋友喜欢刚才俸老师的表演吗？你们觉得老师的表演和你们的表演有什么不一样？

2、俸老师告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它RAP。RAP产自来美国，因为它是从国外引进到我们中国的，所以RAP是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。

3、教师介绍自己的服饰特点。

4、介绍RAP常用手势。

三、引导幼儿学习RAP《牛》，尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲。

1、今天老师带来了一首RAP歌曲《牛》，小朋友一起来听一听，俸老师是怎么说唱的，都来了哪些有趣的牛。

2、播放音乐、课件。（教师引导幼儿用RAP手势打出节奏）小朋友帮老师打节奏。

3、边提问边观看画面理解记忆歌词。

（1）在这首RAP里，你都听到哪些牛了？

（2）尝试用RAP的形式连起来说唱，表现出RAP的节奏感和韵律感。

（3）小朋友跟着老师把整段连起来唱一遍。

4、说唱练习，进一步感受RAP表现风格。

（1）教师示范PK.

（2）教师和男女各两个小朋友PK.

（3）教师带领全部小朋友分男生队和女生对PK.

四、师幼共同创编RAP歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。

1、RAP可以唱《牛》，也可以唱生活中的许多事情，喜欢的水果、颜色、动物，对别人的表扬。

2、教师示范。

3、幼儿起来和教师对唱。

4、谁能用RAP的形式说说唱唱你对小朋友赞扬，问问你的朋友喜欢什么？

5、师幼完整表演RAP牛、颜色、水果、动物。

五、引导幼儿用RAP的说唱形式向客人老师说再见！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1198628.html

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