活动设计分析：
不知道在坐的各位老师有没有发现，现在的孩子在快乐的时候，经常会表现出“人来疯”的现象，大声说话、跑来跑去、不知道该怎样来表达等等。因此，我设计了本次活动，在活动中，教师引导幼儿正确的认识快乐、感受快乐、体验快乐、表达快乐。
活动目标：
1、在活动过程和经验再唤中，感受与体验快乐的情绪。
2、尝试用表情、语言、动作、唱歌等表达自己的快乐情绪。
重点：感受与体验快乐的情绪。
难点：幼儿了解除了玩，还有许多快乐的事情。
活动设计：
一、看一看
1、幼儿观看VCD，在看VCD的过程中引发幼儿的快乐情绪。因为快乐是本次活动的主题，因此让幼儿充分的感受与体验是非常必要的。在其他的环节中，教师也要让幼儿始终保持快乐的情绪。
2、幼儿通过看课件《快乐的事》，了解除了玩，还有许多事情也能让自己快乐起来。根据幼儿的经验，他能最直接想到快乐的事就是玩。因此，教师就通过引导幼儿看照片来回忆自己快乐的事。因为这些照片取自孩子们的日常活动，他们对照片内容就很熟悉、很亲切，所以能很好的达到活动效果。
二、说一说
1、幼儿把自己快乐的事讲给其他人听，学习与别人分享快乐
2、幼儿学习用语言来表达自己的快乐情绪
三、想一想
幼儿在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事情
四、演一演
1、幼儿表演快乐的表情
2、根据自己的快乐情绪创编歌曲、表演
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1178877.html
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