小班数学：上面和下面

活动目标：

1、学习以自身为中心区分上、下

2、学习一客体（物）为中心区分上、下

3、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么、下面有什么。

活动准备：

1、《小朋友的书，数学》

2、小动物卡片若干

活动过程：

一、幼儿一自己为忠心区别上、下

1、引导幼儿观察活动室环境，说说自己的上面有什么，自己的下面有什么

2、游戏“看谁躲得快”，幼儿听教师的口令“椅子上、地上、桌子下”等等，幼儿马上躲到相应的地点。比一比，谁的反应最快

3、游戏谁最快

4、告诉幼儿游戏规则和玩法：游戏开始，教师分别说出在幼儿上面或下面的物体，幼儿根据物体的方位做动作表示，（教师说的物体如在幼儿的上面，幼儿就把双手举高：教师说的物体如在幼儿下面，幼儿就做蹲下的动作）比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。

5、幼儿游戏几次

二、幼儿一其他物体为中心区别上、下

1、小动物捉迷藏。出事小动物，请小朋友闭上眼睛，教师把小动物放到活动时某物的上面或下面，或者架子的上、中、下分别放上小动物，然后请幼儿睁开眼睛找一找，找到后告诉大家“xx藏在xx下面（上面、中间）

2、游戏“藏一藏”：幼儿人手一张动物卡片，请幼儿在活动室找个地方把小动物放好。然后用语言描述自己的小动物放在哪里，请其他小朋友去找一找。学会说“我的xx在xx下面（上面）”“我在xx下面（上面）找到了xx”

三、操作活动，翻开《小朋友用书，数学》第7页“送好朋友回家”，让幼儿练习以其他物体为中心区别上、中、下

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