中班美术《有趣的剪纸版画》

设计意图

我们中班段研究的特色教学是版画，在上个学期研究内容的基础上，把民间剪纸和版画相结合作为本学期的重点。在开学的前半学期我们着重对孩子进行剪纸的练习，许多孩子掌握了折、剪窗花的方法。孩子们剪纸的方法还比较单一。我设计的《有趣的剪纸版画》是通过两种剪纸的方法，剪出两种不同的图案，然后组合成一幅图。本节课的重点是让幼儿掌握两种不同的折法，以及通过组合用拓印版画的形式表现出来。

活动目标

1．学习剪纸漏印版画的知识和基本的制作技法。

2．掌握两种不同剪纸的折叠方法，并且能进行创意组合。

3．体验剪纸漏版画的审美趣味。

活动准备

蜡光纸、黑色卡纸、自制布团、颜料等。

活动重点

掌握两种不同的剪纸方法。

活动难点

进行创意组合，并且掌握拓印的方法。

活动过程

一、讨论引题

师：“小朋友，你们都会剪窗花吗？那你是怎样剪的？”重点引导幼儿说说折的步骤。

二、幼儿剪窗花

（一）个别幼儿示范。

（二）幼儿集体进行操作。

（三）教师巡视，个别指导。

三、讲解、示范边框的剪法

师：“小朋友都已经学会了对角折和对边折的剪纸方法，今天老师要教小朋友一种新的剪法。”

（一）教师讲解、示范

师：“拿一张长条的纸，进行对折，可以任意的剪三角形和正方形等等，但是注意不能剪断。”

（二）幼儿操作

老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方坐好进行操作。

四、创造性组合

幼儿利用两种不同的剪纸方法剪出了两种不同的图案，现在请小朋友把你的剪纸作品贴在黑色卡纸上，可以随意的组成。

五、剪纸拓印

利用教师提供的布团蘸上颜料进行剪纸拓印，拓印好之后再把剪纸撕下来，作品就完成了，在操作过程中要引导幼儿注意颜色的搭配。

六、作品欣赏

请每位幼儿把手上的两朵花粘贴在你认为最喜欢的作品上。

课后反思

我们中班段的特色研究是版画，在上个学期版画内容的的基础上，本学期确立的研究内容是把民间剪纸和版画相结合。在这次的组内特色课中我设计了这节《有趣的剪纸版画》，剪纸是幼儿比较感兴趣的活动，在本学期孩子们对剪窗花已经掌握的比较好，所以在活动中我把教学重点放在对称上，一张长方形的纸，对折，剪一剪，粘一粘，通过两种剪纸作品一幅幅具有组合之美的作品完成了。在剪窗花的这一环节中，我只是让幼儿自己动手操作，只是简单的说说剪纸的要领。通过指导孩子们剪出来的作品比较好。在对称剪的环节中，自己在语言表达上面不够精湛，表达述语不够专业化，如：“对折好之后我们要从这条线上剪，当时一下子无法表达这是什么线，如果这时灌输给孩子对称轴的概念，也许更具有专业性。”进行两种剪纸作品的组合，在讲解时自己只是出示了一下示范的作品，就进行拓印的讲解。所以造成孩子再操作时在黑色卡纸上贴里一个窗花就开始用布团进行拓印了，等拓印好了再来贴边框的剪纸作品。因为孩子们对对称剪法没有接触过，所以在本次活动中我没有要求孩子剪出什么图案，可以随意的剪，大多数孩子都能独立操作，完成作品，可个别幼儿无从下手，不知道该剪成什么。这一点在我预设此活动时是没有估计到的。实施时我及时调整，请先完成的幼儿帮助没有完成的幼儿，同伴互助，共同发展。极个别的幼儿我只能手把手的教。此课后我最大的感触是幼儿间的个体差异性之大超出我的想象。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1172323.html

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