中班社会：垃圾车来了
　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、故事导入提出出话题我上幼儿园：说说上幼儿园的方式
　　师：今天，你是怎么上幼儿园的?
　　幼：我是坐爷爷的自行车来的……我是乘14路来的……哦，那是公共汽车……我是乘爸爸的小轿车来的……我是乘爸爸的面包车来的……我是乘妈妈的电动车来的……
　　师(小结)：马路上，有各种各样的车，可以送我们上幼儿园。
　　2、玩玩喜欢的车：了解车的外形和用处
　　1．玩玩：这里有许多玩具车，你去选一辆最喜欢的车，和它一起玩玩。
　　2．说说：你为什么喜欢它?
　　——让孩子说说自己喜欢的车的明显特征。这里试图将孩子引导到从观察到车的部分特征，逐渐归纳为对车特征比较完整的了解。
　　当然，一些特殊用途的车因其特征明显而引起孩子特别的兴趣。在这里也可以一起交流共享。
　　幼：我喜欢这辆垃圾车，因为它可以运垃圾的。
　　师：是啊，垃圾车可以让我们的生活很干净。
　　幼：我喜欢这辆小轿车，它有四扇门。
　　师：是啊，车都有门的。
　　幼：我喜欢公共汽车，它可以坐许多人。
　　师：车都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。
　　幼：我喜欢这辆轿车，它的颜色绿绿的，很好看的。
　　师：车还有好看的颜色和图案呢。
　　幼：我喜欢警车，因为它可以捉坏人。
　　师：警车的用处就是让大家安全。
　　幼：我喜欢这辆车，它有五个轮子。
　　师：车都有轮子。一般都是几个轮子?这是什么车?有什么用处?为什么要有五个轮子?幼儿：可以到很远很远的地方去的。一个轮子坏了，这个就换上去。
　　幼：我喜欢这车，它可以运黄沙。
　　师：这是卡车，一般是运东西的。所以，有的车是乘人的，有的车是运货的。——这里，老师和孩子一起梳理车的经验。
　　3．谈谈：除了这些车，你还看见马路上有哪些车?
　　可以介绍一些孩子没有讲到的特殊车辆，如搅拌车、工程车、大吊车等等。．
　　4．师(小结)：有了车，我们就方便多了。出示ppt，说说图片上的车外形有什么特点
　　
　　二、基本部分
　　1、欣赏不同的纸车：我们来做一辆你喜欢的车吧。
　　1.出示步骤图，教师演示制作方法。通过对折，剪纸，黏贴，涂色装饰等方法完成
　　2.幼儿分四组动手来制作，每组放一张步骤图，教师可以一步一步指导。
　　三、结束部分
　　
　　幼儿展示自己的作品，说说自己制作的是什么车，有什么特点，
　　
　　活动延伸：
　　1、在美工区投放材料让孩子创作更多不同的纸车。
　　2、在搭建区搭建马路让幼儿玩纸车。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1168504.html

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