小班科学活动：《叮叮当》

活动目标：

1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2.知道耳朵能够听声音，学会保护好自己的耳朵。

活动准备：

小动物头饰人手一个，空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干，碰铃一个。

活动过程：

一、探索活动，感知声音。

1.玩铁罐。

师：“小朋友们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩吧。”

2.教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。

二、交流讨论，了解声音。

1.讨论自己的探索过程，了解声音。

师：“刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？”（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……）

师：“你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？”（声音）

2.听辩声音。

⑴老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐，提问幼儿在摇动时它们发出的声音一样吗？ （不一样）

⑵教师小结：原来呀，不同的东西发出的声音是不一样的。

⑶教师摇动装着树叶的铁罐，并提问幼儿听到了什么？（什么都没有听到）铁罐了有么有东西？（没有）

⑷教师小结：有的会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。

三、知道耳朵能听声音。

1.师：“你们用什么来听声音的？”（耳朵）教师摇动装沙子的铁罐，请幼儿捂上耳朵听一听。师：沙啦沙啦的声音听得清楚吗？（不清楚）

2.游戏：谁的耳朵灵。

教师帮助小朋友戴好头饰，敲着碰铃引导幼儿进行游戏，最后进行总结，引导幼儿要保护好自己的耳朵。

活动评析：

在活动中，我准备了很多教具、学具，幼儿的活动积极性一下子就提高了。在活动的过程中，不乏有一些幼儿只顾自己在那玩铁罐，无视教师的组织与其他幼儿同伴的活动，一味地沉浸于自己的小天地里。针对这一现象，我会特别关注一下，让这些幼儿尽快加入到集体教学活动中来，在大集体中一起感受声音的美妙，体验科学活动的有趣。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1168189.html

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