教学活动：找朋友

一、预设目标

感受与同伴亲近友爱的情感。

二、活动资源

CD《找朋友》（附）。

三、示例活动：

1、表演歌曲，吸引宝宝的注意。

——边唱歌曲，边与配班老师表演。

——朗诵歌词，帮助宝宝熟悉歌词的内容。

2、鼓励宝宝一边学念歌词，一边玩“找朋友”的游戏，感受找到朋友的快乐。

——引导宝宝找到朋友后手拉手、抱一抱。

——如宝宝不愿意找或没有找到朋友，老师可与宝宝一起手拉手、抱一抱。

3、励宝宝一边学唱歌曲，一边玩“找朋友”的游戏，可游戏2—3遍。

——鼓励宝宝边唱歌曲边找一个好朋友，做点头、握手和抱抱的动作。

——针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可走近并带动宝宝一起唱。

（一）重点、难点

本活动重点引导宝宝感受与同伴亲近的友爱情感。

（二）资源利用

充分利用歌曲的内容。

（三）活动形式

活动的形式集体参加。

（四）方法建议

建议在活动中多运用观察法。

（五）注意事项

活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。

五、活动观察与评价

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

参加活动的积极性

口

幼儿观察能力

口

合作能力

口

语言讲述的能力

口

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1165913.html

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