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大班绘画-花园里有什么

编辑: 路逍遥 关键词: 大班美术教案 来源: 记忆方法网

大班绘画:花园里有什么?


活动目标:

1、善于观察,愿意在同伴间交流自己的发现。

2、感知物体的位置关系,初步学习用重叠的构图方式进行绘画创作。

活动准备:

1、课前幼儿已到花园游玩过,且能仔细观察,在成人的协助下,将自己的发现拍成照片。

2、教学用的三张照片及多媒体展示仪。

3、记号笔、油画棒、画纸。

活动过程:

1、谈话,导入课题。

“花园里有什么?”(个别幼儿说)

“请你们互相说一说。”(幼儿拿着自己的照片与同伴交流。)

2、利用多媒体,仔细观察三张不同的照片,感知它们的位置关系。

① 观察第一张照片。(花朵之间的前后重叠关系),如:

“花园里的花真多,它们是怎么排列的?”

(有的花被挡住了,只露出一半——)

② 观察第二张照片。(花朵与事物的前后重叠关系),如:

“这张照片中有什么?它在花园里的什么地方?”

(小姑娘在前面,后面的花有的只露出一点——)

③ 观察第三张照片。(花朵与事物的上下、前后重叠关系),如:

“谁来了?它在干什么?它在花园里的什么地方?”

(小蜜蜂在花朵上,部分花朵被蜜蜂挡住了——)

④ 师幼共同小结。

3、幼儿互相说说自己照片中事物的位置关系。

4、幼儿创作,教师指导。

① 鼓励幼儿大胆创作,想想先画什么,再画什么。

② 提醒幼儿注意画面中事物的重叠遮挡关系。

③ 引导幼儿发挥想象,“花园里还有什么?”,并进行适当添画,丰富画面内容。

④ 帮助个别幼儿。

5、展示作品,布置成一个小花园,幼儿互相畅谈花园里的故事。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1165363.html

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