活动目标：
1. 利用社区资源，让幼儿在真实情境中学习数知识。
2. 参观小区，了解众多数字的意义。
3. 通过亲子游戏，发展幼儿观察力和比较能力，拓展幼儿的社会生活经验。
活动准备：每位幼儿及家长持有一张写有门牌号的任务卡；提前开展一节数学课；统计各班周边小区配合家庭数，并给配合完成任务家庭发放贴画。
具体活动方案：
活动一：数学活动;了解序数的意义
1.理解楼房的门牌号：
（1）分析重点部分：教师讲清楚门牌各数字表示的意思，先请幼儿讨论后教师进行及时总结。
（2）出示楼房模型，在相互比较中初步感知门牌数字表示是第几层第几间。
（3）教师小结。
2.幼儿练习操作，巩固对门牌号的认识
（1） 幼儿分组练习，每组一份作业纸，请幼儿集体把门牌号粘贴到相应的位置。
（2） 在投影仪上检查作业结果。
活动二：参观周边小区，认识小区里的数字，了解数字的意义。
1. 组织幼儿进入周边小区进行参观，找出自己所看到的数字，了解众多数字的意义。如车位、车牌、门牌等。
2. 帮助幼儿用序数来表示楼层，知道楼层是从下往上数的，通过楼道或者窗户作为参照物来辨别每一层。了解单元号的意义。
3. 分组进行一次找门牌模拟练习
活动三、亲子实践游戏《门牌对对碰》
1. 邀请家长参与活动中，请每位家长配合幼儿按任务单上的门牌号找到相应的家庭。
2. 找到后， 贴贴画表示任务完成。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1161908.html

相关阅读：中班社会活动 我的朋友多
中班社会《我给椅子洗洗澡》教学反思
中班社会：我会过马路
中班社会：兔奶奶生病了
中班社会教案：土壤