大班音乐：舞蹈《摘葡萄》

一、活动目标：

1、欣赏***民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。

2、感受***维吾尔民族的音乐、舞蹈特有的风格。

3、培养幼儿热爱祖国的各个民族。

二、活动准备：

1、多媒体：彝族火把音乐节、傣族音乐、***舞音乐及视频、PPT。

2、铃鼓一个。

三、活动过程:

（一）欢乐的火把节。

重点：感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。

1、欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈，过热闹的火把节。(放火把节图片)

引导语：“小朋友，你们看到这张图片，知道我们来到了什么地方？（彝族）你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢？（围着火把跳舞）今天我们大五班的孩子也和彝族人民一起快乐的跳舞吧！请小朋友围成圆圈（放入火把）

2、引导幼儿奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位。

（二）一起来跳***舞。

重点：在情景中大胆创编、模仿***舞的各种姿态。

1、老师和孩子一起开着***小火车（踏点步）去***旅行了。

引导语：“你们刚才和彝族人民一起跳舞过节了，现在还想去什么少数民族看看？（幼儿自主回答），今天老师就带小朋友去***玩一下好吗？哎哟，***离这里有点远，我们要坐火车去，大家来看我的火车是怎样开的。

2、播放音乐，幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步。

引导语：“刚才，老师的小火车是怎么开的？你们发现了吗？。（幼儿自主回答：插着腰、踏点步开）这是我***特殊的火车，你们想不想也来开踏点步火车，（幼儿;想），现在快上我的火车，（引导幼儿位子站开）听着音乐有节奏的踏点步前行。

3、踏点步练习。

1）第一遍：孩子和老师一起尝试踮步前进，个别孩子展示和表演。

引导语A：“刚才老师发现有些小火车，它开得很稳，你们想不想来看一下他们是怎样开到***的？（请个别孩子展示和表演），她开得好不好？哪里好，谁来说说看？（幼儿：她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步，膝盖要弯弯的）。

2）第二遍：教师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍。

A：引导幼儿进一步了解踏点步的特点。

引导语：“因为今天要到***，路有点远，所以要小朋友帮我踩一下油门.(教师再次示范) 快来，别忘了脚要踩下去，膝盖要弯曲。老师请来了一个小乐器帮帮你们的忙，什么东西？（铃 鼓），它今天要指挥着我们的小火车开到***去，我们的小铃鼓响一下，我们的小脚就踩一下油门，试试看，准备开始。

B：引导幼儿先跟着铃鼓节奏练习踏点步，再跟着音乐一起做踏点步（开始音乐做其它动作准备先瞻望、叉腰后前行，过渡的音乐做招手、拍手动作）。

4、学习摘葡萄的动作。

重点：眼睛看着手，发散不同的动作，站着、跪着、转着、边走边摘等。

引导语：我们的***终于到了，赶快坐下来看一看我们到了***的什么地方？（幼：摘葡萄的地方。叫葡萄沟）***有很多美食，葡萄是***的特产，它又甜又大，葡萄沟里前后、左右、上面都挂满了葡萄，那么今天我们来到***一定要摘一点葡萄回去给爸爸妈妈吃好吗？

1）播放音乐，引导幼儿跟着音乐摘葡萄，自主初步感受摘葡萄的动作（坐在位置上）

2）引导个别幼儿听着音乐展示自己摘葡萄的动作。

引导语：“你是怎样摘葡萄的，还有谁她不一样的动作吗？

3、）教师示范摘葡萄的基本动作。引导语:“小朋友摘葡萄的动作都不样，那你们看看李老师是怎样摘的。我能把很大的葡萄摘下来。（引用边读儿歌，边示范，小手张开来，轻轻转一下，葡萄装进来。）

4、）教师提问，我是怎样摘葡萄？引导幼儿自主回答。（教师：“我是一转扭下来）

5）引导幼儿先读着儿歌练习转手腕摘葡萄，再听音乐向前摘葡萄。

6）引导幼儿说出自己除了摘前面的葡萄，还想摘哪里的葡萄。（上面、下面，幼儿说出来教师引导跟着音乐练习）引导语：原来葡萄沟里的葡萄上上下下、前前后后、左左右右都有葡萄，我们不能只摘前面的葡萄，要四面八方都要摘，看谁摘得最多。

7）引导幼儿听音乐摘葡萄。（教师观察，并用语言提示幼儿从不同的方向摘葡萄，发现问题及时解决，提示幼儿摘没有摘到的方向，结束后让幼儿抬葡萄回位置上）

8）教师示范不同方向的摘葡萄动作，注重引导幼儿运用眼神。

引导语：“哎哟，今天摘了那么多葡萄，请老师来尝一尝好不好？这个葡萄好甜，有的好酸，为什么？（幼：1、因为有些葡萄还没有熟2、不同种类）这样吧，老师来摘好不好，你们来看看我摘的时候和你们有什么不一样，你们来说说看（教师示范）（幼儿自由述说：有的时候两只手摘，有的时候一只手摘、上下各方面都摘）我是怎么找葡萄的？（用眼睛）哦，谁也会用眼睛找，我请几位小朋友一起来。（播放音乐）

9）引导全体幼儿再一次分散摘葡萄。（要求幼儿看着手的方向摘大的，熟的葡萄，教师动作先上后下、左右，语言引导幼儿换不同的葡萄园去摘葡萄）

引导语：“我们再来一次吧，摘大的葡萄，甜的葡萄，眼睛要看着葡萄，才能摘到好吃的。

5、欣赏多媒体，幼儿说说、学学最喜欢哪个漂亮的动作。

***小朋友不仅会摘葡萄还会跳***舞，你们想不想看？我们来欢迎这些小朋友跳给我们看。（欣赏多媒体）

6、分段模仿练习。

引导语：“你们最喜欢哪一个动作？学学最喜欢的动作，（模范练习拖帽手、踏点步上摆手、转圈…）接下来我们一起和这位女孩一起去摘葡萄（完整跳一遍***舞）

7、幼儿和老师共同表演完整的***舞蹈（踮步去***——摘葡萄）—

（三）美丽的云南

1、幼儿欣赏云南的美景和音乐。说说聊聊不同的感觉。（与***舞有什么不同）

2、欣赏教师的傣族舞蹈。

延伸活动：下次我们再来学学漂亮特别的傣族孔雀舞。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1158981.html

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