小班阅读：左手和右手

活动目标:1.培养幼儿对文学的兴趣和敏感,能认读汉字“左”.“右”。

2.提高幼儿阅读的能力,能一幅一幅地看懂画面,并理解阅读内容。

3.培养幼儿安静阅读的好习惯。

活动重点：引导幼儿观察图片，认读汉字左和右。

活动准备：1.幼儿用书.四幅与内容相关的图片。

2.左.右两只大手套。

活动过程：

一.猜谜语导入课题<<手>>

二.认识左手和右手

1.看老师的手是左手还是右手?左手有几个手指头?右手有几个手指头?

2.认识各个手指头的名称.

3.小朋友都有一双勤劳的手。

三.出示图片老师引导观察

1.提问:如果只用右手吃饭会怎样?右手写字?右手剪纸?右手切西瓜都会怎样?

2.出示只用右手的后果图幼儿观察。

3.提问:如果你上左手怎样帮助它?

四.讲故事

1.师生共同讲述故事。

2.幼儿上台讲述故事。

3.小结;通过这个故事告诉我们,做什么事情都都要互相帮助,。

五.律动:我们都有一双手

六.我们都有一双手,可以做什么?（幼儿自由讲述）

七.结束(老师总结)

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1137104.html

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