活动目标：
1．认识蚯蚓，知道蚯蚓能帮助松土，是庄稼的好帮手。
2．产生关爱蚯蚓、保护蚯蚓的情感。
活动准备：
1．课件；2.实物蚯蚓若干；3.桃树、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓图片各一张
4．白纸一张，一支勾线笔。
活动过程：
一、认识蚯蚓
1．出示课件：嘘，这里住着一位泥土的好朋友，它会是谁呢？我们请它出来好吗？（引导幼儿呼喊：快出来吧，好朋友！）
2．泥土的好朋友出来了，是谁呢？
3. 讨论交流：
（1）出示课件蚯蚓，提问：蚯蚓是什么颜色的？长得怎么样的？
教师小结：蚯蚓没有眼睛，没有手和脚，身体细细长长的。蚯蚓除了红色还有黑色、绿色、蓝色。
（2）引导幼儿观察实物蚯蚓（小组合作观察）
（3）提问：蚯蚓是什么样子的？摸摸蚯蚓，你有什么感觉？
教师小结：（教师可边小结边在纸上画蚯蚓，引导幼儿一起用手笔划）原来蚯蚓是没有眼睛，没有手和脚，身体细细长长的。整个身体是一节一节的，摸上去很软软的，身体上有粘液。
（4）蚯蚓吃什么？（小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。）
二、蚯蚓本领大
1．蚯蚓有什么本领？
2.教师讲述故事：谁松的土
提问：是谁帮小桃树松的土？它是怎么松土的呢？
3．观看蚯蚓松土课件
引导幼儿学一学蚯蚓松土的样子。
4.蚯蚓能帮助松土，是庄稼的好帮手，如果我们在路上看见蚯蚓应该怎么样呢？
小结：我们要保护蚯蚓，看见路上的蚯蚓应该把它送回泥土上，让它快乐地在泥土中松土。
三、延伸活动：送蚯蚓回家
1.小农场里的泥土太硬了，我们把这些蚯蚓送到小农场，让蚯蚓帮助松土好吗？
2.送蚯蚓回家。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1129017.html

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