中班数学：小动物住新家（感知7以内的数）
一、活动目标
1．巩固数字4、5、6、7，正确感知7以内的数量。
2．理解操作规则，尝试操作不同题型的操作纸。
二、活动准备
房子若干、动物图片若干、胶棒人手一支、数字贴纸若干
幼儿事先认识数字1——7
小动物头饰若干
三、活动过程
1、谈话导入
师：告诉你们一个好消息，小动物们今天住新家了，他们邀请我们一起去看看呢！
2、出示房子，初步感知7以内的数量
（出示白房子）师：白房子里住着谁？老鼠有几只？四只老鼠可以用数字几表示？（师在屋顶上贴上数字4）完整表述：白房子里住着4只老鼠，（引导幼儿说一说）小老鼠住进了新房子真高兴，让我们拍拍手祝贺它，一只老鼠拍一下4只老鼠拍几下？（师和幼一起边数边拍手）
（出示红房子）师：又有谁住进了新房子呢？谁能用小眼睛一看就知道有几只兔子，5只兔子用数字几表示呢？（请幼儿找出数字5贴上:，并完整地表述）让我们拍拍手来祝贺兔子搬新家，5只兔子拍几下？这次我们悄悄地在心里数数。（黄房子、绿房子同上）
3、游戏：小动物住新家
师：在你们的椅子底下也藏着一些小动物，说说你拿到的是什么动物？现在听好老师的口令帮助这些小动物住进新家。
4、幼儿操作，进一步感知7以内的数量
师：这些小动物都搬进新家了，可是还有一些小动物还没住进新家，它们可着急了，想要请我们小朋友来帮忙，帮助它们也住进新家。出示操作纸
操作纸（1）：观察屋顶上的数字，屋顶上是数字几就请几只小动物住进去。
操作纸（2）：根据屋顶上的数字来添小动物。
操作纸（3）：根据房子里所住的小动物的数量找到相对应的数字并贴在屋顶上。
提出要求：（1）不搬椅子，先5人一张桌子操作
（2）每个小朋友完成后拿好你的操作纸换张桌子再次操作，这里有三张桌子也就是说每个小朋友要完成3张操作纸，注意换桌子的时候已经完成的操作纸别弄丢了。
（3）每个房子只能住一种小动物。
4、评价
请听课老师检查幼儿的操作纸，并给做对的操作纸上贴上五角星，并选2——3张没有做对的幼儿的操作纸让幼儿帮助一起改正。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1116189.html

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