教学目标：

　　1、要求幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。

　　2、要求幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。

　　3、要求幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。

　　2、教师排好坐位并放置好小铃、圆舞板、串铃、铃鼓这些打击乐器。

　　活动过程：

　　1、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用动作将整个节奏型表达出来。

　　2、幼儿在教师的启发、引导下将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。

　　3、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。

　　（1）在教师放慢速度演唱乐曲，面向不同小组做不同动作时，幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作、暗示做节奏动作反应。

　　（2）学习教师的指挥动作，迅速准确地随乐作出节奏动作反应。

　　（3）在教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。

　　4、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案。

　　5、分声部进行乐器演奏。

　　（1）教师指挥，幼儿集体练习演奏。

　　（2）在教师不同程度的帮助下，全体幼儿集体练习。

　　自由选择，交换乐器演奏。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1094580.html

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