小班科学教案一起去郊游

　　活动目标：

　　1、以主、客体为中心分辨前后，感知前后的相性对，学习方位词前面、后面。

　　2、能根据提供的条件仔细观察，描述物体所在的位置。

　　活动准备：

　　将幼儿的座位排成四列，每人一体操小圈、郊游图一张、小兔鼠奶奶头饰

　　活动过程：

　　一、故事引入

　　1. 出示小兔，“今天天气真好，好想和伙伴们去郊游啊！小伙伴们~ ~快出来~ ~我们去郊游吧~ ~”

　　2.师：于是小兔和他的伙伴们出发去郊游咯！老师还给他们拍了照片，你们想看吗？

　　二、小动物的郊游

　　1.出示郊游图，引导幼儿观察、发现。

　　2.提问：上面有谁？

　　他们是怎么走的？（排成一排）

　　谁在最前面？谁在最后面？

　　依次提问如：小兔的后面是谁？小熊的前面是谁？

　　3.情景练习

　　（1）师：小朋友们，小动物们的照片好看吗？鼠奶奶也很想看一看，可是它年纪大了，眼睛看不清了，怎么办呢？你们愿意帮助它吗？

　　（2）出示鼠奶奶，“小朋友们，奶奶眼睛看不清，你们能告诉我，小兔在哪吗？小鸡呢？小鸭呢······”（引导幼儿用方位词，前面、后面来回答）

　　三、我们去郊游吧

　　1、师：小朋友们，你们想不想去郊游呀？我们开车吧！

　　2、请幼儿拿起凳子下的圈当成方向盘来开车，并请幼儿自己说说坐在谁的前（后）面。

　　3、请其余的幼儿找找车上的小伙伴，说说他在谁的前（后）面。

　　4、出发咯

　　带领幼儿排好队出发去郊游（操场），并在游戏中提问谁在前（后）面，巩固对前后的认识与理解。

相关主题