活动目标：
老师在课堂上给幼儿讲故事，幼儿通过故事了解到在帮助毛毛虫小红的过程中，能有兴趣的探索使物体变长。愿意清楚地表达自己探索的过程，乐意与他人分享自己的快乐。
活动准备：
物质准备：背景图、布条、夹衣服的夹子、吸管、回形针、纸条、绳子、玩具套环、扭扭棒、柳条一根、胶棒若干。
经验准备：已听过故事：“毛毛虫和它的好朋友”。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
“毛毛虫小红和小黄遇到困难了，要请中三班的小朋友来帮忙?”
二、探索、操作使物体变长。
1.教师和幼儿一起认识材料。
“我们现在都是望远镜，看看都有什么呢?”
教师和幼儿一起边走边看材料。
教师有意识、有目的的介绍材料。例如：夹衣服的夹子。
师问：“你在哪里见过呢?”“它是干什么用的呢?”
幼答：看见妈妈用它夹过衣服。
2.教师引导幼儿探索材料。
师说：“看一看，你选的材料能否就到毛毛虫小红?”启发幼儿使探索材料。
幼儿在将材料变长时，教师可引导幼儿：“看看可以救到小红吗?”幼儿要将材料拿到背景图那里，试一试看看够不够长。
3.教师指导幼儿在探索过程中出现的问题。
三、幼儿分享
请几名在探索过程中表现突出的幼儿，说一说：“你用什么方法把什么变长了?”“为什么用它呢?”
在老师的追问下，帮助幼儿梳理已有经验，构建新的知识。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1042897.html
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