活动目标：

　　1. 引导幼儿倾听音乐感应音乐的速度与曲式。

　　2. 依曲式配器伴奏，巩固伴奏的听辨与演奏。

　　活动准备：

　　音乐CD、录音机、铃鼓、鼓、三角铁

　　活动过程：

　　一、故事引导

　　师：小风筝被老树怪抓住了，它很后悔扯断绳子，于是，他请猫头鹰帮他把一根紫色羽毛交给小主人，小主人很着急地赶去救它。

　　二、感应速度

　　1、音色探索：铃鼓

　　探索铃鼓的摸、抓、拍、点、摇的不同音色，注意由快至满进行演奏。

　　2、火车进行

　　老师敲鼓，幼儿演奏铃鼓，速度由慢至快。

　　3、感应渐快

　　（1）用肢体拍出速度变化。

　　（2）火车游戏

　　师：火车来咯，邀请大家坐火车。

　　老师当火车头，带幼儿走不同路线变化，高低空间变化。

　　（3）幼儿用不同道具搭火车：彩带、呼拉圈

　　三、感应速度与曲式将幼儿分两组，以不同道具搭火车。

　　四、分三列演奏。

　　前奏：三角铁演奏长音“DU—DU—”

　　A段：以鼓敲奏慢车拍子。

　　B段：以铃鼓演奏快车拍子。

　　五、结束

　　师：现在我们小火车要开回班里去了，邀请其它小朋友一起来玩。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1034043.html

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