活动目标:
1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。
2.能参与讨论,大胆的说出自己的想法。
3.喜欢科学活动,体验活动带来的乐趣。
活动准备:
1. 记录纸一张,苹果贴纸若干。
2.实验材料:每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形,各种形状的工具。
3.幼儿有吹泡泡的经验。
活动过程:
一、导入
“小朋友,你们吹过泡泡吗?你吹出来的泡泡是什么形状的?你们想吹泡泡吗?”
二、介绍材料及吹泡泡方法。
1.“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料,我们一起来看看有些什么呢?”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿说说、认认。
2.示范吹泡泡的方法:先蘸一蘸,再靠一靠,看一看上面有层薄膜,轻轻的吹。
3.幼儿吹泡泡。要求:吹的时候注意轻轻的,当心不要把水泼掉。
4.教师总结:刚才吹出来的泡泡都是什么形状的?(圆的)圆圆的泡泡是用什么形状的工具吹出来的?(圆形的工具)
三、利用三角形工具吹泡泡。
1.“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡,现在我们换一种形状的工具来吹。
出示三角形工具,引导幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡泡。
师:“看这是什么形状的工具?那三角形的工具吹出来的泡泡会是什么形状的呢?”
2.出示记录纸,引导幼儿把自己的猜想用红苹果贴在下面的空格内。
“老师准备了一张大大的记录纸,你们觉得三角形的吹出来的泡泡是什么形状的,就把红苹果贴在哪个家里?”
“有的小朋友认为是圆形的,有的小朋友认为是三角形的,那到底会是什么形状的呢?请小朋友自己来吹一吹。”
3.幼儿用三角形的泡泡工具吹一吹,看看吹出来的泡泡到底是什么形状的。
4.展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。
四、利用各种形状的工具吹泡泡。
1.我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡,你们还想用什么形状的工具来吹泡泡呢?
出示各种形状的工具,引导幼儿猜猜这些工具会吹出什么形状的泡泡。
2.请幼儿利用各种形状的工具探索尝试。
3.展示结果并总结。“原来不管工具是什么形状的,吹出来的泡泡都是圆形的。”
五、游戏“吹泡泡”。
活动延伸:
继续玩吹泡泡的游戏,探索泡泡的其它秘密。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1026471.html
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