会不会听课，能不能充分利用课堂上的45分钟，是区分学生会不会学习的一个重要的标志。                         
一、课堂学习是整个学习过程的中心环节
课堂学习在人们整个学习过程中占有重要地位，中学阶段尤其如此，他甚至成为中学生学校生活质量的标志。我们只有珍惜每一节可上45分钟，认真思考，努力探索，才能取得理想的学习效果，收获到学习的快乐。否则，学习效果便会功倍事半，而且对以后的成才和发展造成不良的影响。
同时，课堂上听课效率的高低，直接影响学习成绩的优劣。
二、课堂上的准备
首先，要有一个良好的心态，因为听课的兴趣会使求知欲望更加强烈，力求使自己每一节课的心理状态都能达到一个理想的水平，以确保课堂学习的成功。
其次，因为课上经常涉及很多旧知识和新知识，课前要是没有一个好的准备，就会有一中听天书的现象。所以在课前，要做好预习和复习的准备，回想一些关键的问题，会对学习有好处。
同时，要准备好上课所需要的东西，上学之前检查书包，睡觉前回想作业是否全部完成，养成良好的学习习惯。上课必须要精力充沛，那么就要保证充分的休息。晚上睡觉尽量不超过22：30分，不开夜车，课间不做剧烈的运动，午睡后留点时间洗脸，是课上始终精神饱满。
三、课堂学习的方法和技巧
第一，要集中注意力，最有效的方法就是将获取知识的主要希望给予课堂。有了这样的认识，上课才会不走神。第二，要理清老师的讲课思路，老师常用的思维方法有分析综合法，归纳演绎法，比较分类法，可以课前预习，然后再使用以上几种老师使用的方法分析知识，听课就变的轻松一些。课上，突然之间不明白的问题不要急于打断老师的讲课，使老师思路中断，应当先把不会的记下来，下课再问。第三，要先学习要将的知识，然后听课与老师的思路做对比。也要善于和老师交流，和同学探讨。

学完的知识也需要复习，而复习也需要能长久记忆下来的方法，以下这个循环复习法可一促进记忆：
第一次复习：20分钟后；  第二次复习：1小时后；  第三次复习：2小时后；  第四次复习：1天后；第五次复习：1周后；  第六次复习：1个月后；  第七次复习：三、3个月后
 

本文来自：逍遥右脑记忆 /xuexi/781.html

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