老师讲得多，如果什么都想听，都想记，结果会手忙脚乱，冲淡了重点，应该听老师讲的重要例证和解题的思路，听到妙处，记在笔记上，量不大，但收获很多。另外，还应注意听难点。老师讲的，过去已明白的，基本不用心去听，可以做自己选的题。预习时的难点，记下来，一旦老师讲到这里，便全神贯注地听，重要的记在笔记本上。这样听课，有张有弛，突出难点，收获较多。

美国曾有人对180名学生做过实验：把这些学生分为A、B、C三组，每组学生都收听相同内容的录音带。规定A组必须将所听内容逐字逐句笔记下来；B组的学生只听，不做一点笔记；C组只记讲授内容要点。测试结果是： A组和B组的学生只记住全部内容的37%，C组学生记住58%。做不做笔记，以及怎样做笔记，效率之差竟达21%.

C组学生之所以优于A、B两组，关键在于他们抓要点，适当做笔记。这样学生的大脑便腾出时间来用于思考、分析、记忆，当然容易把握老师讲授内容的重点、难点，有助于深化、扩展，掌握教材内容。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xuexi/1294.html

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