周啸驰，1990年出生于江西，性格开朗，兴趣广泛。高中的前两年在厦门双十中学实验班学习，受益匪浅。高三随父母转入北京市十二中，并参加了2007年的北京高考。在中央财经大学自主招生考试中有出色表现，获得中央财经大学的30分加分，并保送中央财经大学金融学系。

高考已渐渐离我远去，流火的七月，我不禁回想起六年的中学生涯，一路奋斗，一路精彩。

自从学习物理，我就踏上了我的竞赛征程。厦门双十中学是一个传统的学科竞赛强校，在竞赛方面为我们提供了众多良好的条件。比如去厦门大学、福州大学等高校听竞赛专题讲座;在实验楼为我们单独开辟教室等。在初三的时候，我便取得了全国中学生物理竞赛厦门市第八名的成绩。

光有竞赛的优势是远远不够的，常规的学习一刻也不能落下。

初中学习的知识都来源于课本，而应用，更多的体现在解题方面。因此，对课本的重视程度，决定了你对知识的熟练程度，更进一步影响着你的学习成绩。所以，课本是万源之源。如语文，可能许多同学都认为语文考试已经“外包”给课本之外的素材了，其实不然。语文课本要求学生通过课文系统地学习并掌握语文方法，而考试即是通过课外文章考查课内所学方法，即当今主流的“学在课内，考在课外”。

学习不仅仅要有高效率的方法，更要养成良好的学习习惯，才会起到事半功倍的效果。从初中开始，我就养成了两个好习惯。

第一，要有自己的积累本。积累本分两类，题目型积累本和综合记录本。前者主要积累平时易错的题，考试中典型的试题，以及一些解题心得。积累后，还要反复看，才会有成效。而后者则是记录很广泛的东西。如解题的小窍门、小技巧，自己容易犯的错误，对小知识的总结和自己想到的应该记录的东西，在这些地方千万不要偷懒。综合记录本要小巧，便于携带，及时翻阅。

第二，量变引起质变的坚持性。以数学为例。想提高数学的代数运算能力，那就腾出两个小时，专攻几道典型的代数题。两个小时一直保持在专门针对这个问题的状态上，坚持住，慢慢地你的计算能力就会上一个台阶。

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