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三年级数学上册导学案(北师大版)

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 记忆方法网

北师大版数学三年级上册90页



标知识与能力:通过各种变式练习,培养学生良好的思维品质。
过程与方法:通过观察立体图形的实践活动,培养学生的观察、操作、和空间想象能力。
情感、态度价值观:联系生活实际,感受数学在实际生活中的运用,
重点难点熟练运用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
学 案导 案



程课前练习1、一个长方形菜地,长是9米,宽是6米,要在菜地周围围上篱笆,篱笆至少有多长?
2.一个长方形,长是8厘米,宽是长的一半,这个长方形的周长是多少?
课前预习
作业布置
学 习 过 程导 案
独立完成课本第90页10题
1.弄清题意,明确所给的信息,
2.独立解答。
3.全班订正
方法1:先求( ),再求平均每个班捐了多少元。列式:方法2:先求帮助一名失学儿童完成小学学业每班要捐多少元,再来求
( )。列式:结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
交流解决1.课本第90页11题
(1)先尝试填一填
(2)用正方体搭一搭,观察交流订正。
2.课本第90页13题
(1)读题,分析题意
(2)量一量长方形的长与宽
(3)小组交流解决问题小组交流
组际解疑
教师点拨
合作考试1.课本第90页12题
2、一个长方形花坛,长是9米,宽是6米,东东绕着这个花坛走了两圈,他至少走了多少米?独立完成
组内检查
全体交流
自我总结
通过今天的学习,我学会了 ,以后我会
在 方面更加努力的。
 


课题总复习 第4课时
课型复习课年级三年级教师
学习内容北师大版数学三年级上册91页



标知识与能力:培养学生的观察能力,分析能力及逻辑思维能力。
过程与方法:培养学生、结合具体情景联系生活实际、根据条件解决实际问题。
情感、态度价值观:增强学生联系生活实际的意识,使学生能感受到身边处处有数学。
重点难点培养学生、结合具体情景联系生活实际、根据条件解决实际问题。
学 案导 案



程课前练习1.怎样计算长方形的周长?
2.一年有( )个月,( )个大月,个小月,大月( )天?小月( )天,闰年的二月( )天。
3、判断下面年份是平年还是闰年
1922年 2008年 1900年 2100年
课前预习
作业布置
学 习 过 程导 案
独立完成课本91页的第14题
1.读题审题。
2.独立解决
第(4)小题根据图形的对称性可知A 到D和 B到 C的最短线路是一样的(100-20×2=60(米),AB和CD的长也是相等的(40米)。
结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
交流解决课本91页的第17题
1.读题,寻找题中图中数学信息。
2.小组交流:如果这个月是2月份,那么这个月不管是平年还是闰年一共有( )个星期二。如果这个月是5月份,由于该月是大月,最后一天是31日,是星期三,那么“六一”儿童节是星期( )。小组交流
组际解疑
教师点拨
合作考试1.课本91页的第15题。
2.课本91页的第16题。独立完成
组内检查
全体交流
自我总结
通过今天的学习,我学会了 ,以后我会
在 方面更加努力的。





课题总复习 第5时
课型复习课年级三年级教师
学习内容北师大版数学三年级上册92页



标知识与能力:结合生动、现实的情境,初步感知与生活的紧密联系。
过程与方法:通过具体的活动,能描述事件发生的确定性和不确定性,并能根据已知条件进行简单推理。
情感、态度价值观:通过解决实际生活中的搭配问题,培养学生全面思考问题的习惯。
重点难点重点是使学生养成全面分析问题的习惯,能描述实际发生的可能性的大小进行比较。
难点是使学生学会按照一定的顺序思考问题的方法,培养学生简单的逻辑推理能力。
学 案导 案



程课前练习课本第92页第19题
1.准备8个乒乓球和一个布袋,每个球上分别写着数字1,2,3,4,5,6,7,8。(可以几人组成一组共同完成)
2.每人任意摸一个球。(在摸出球之前现猜一猜自己摸出几号球,有几种可能)
课前预习
作业布置

程导 案
独立完成课本第92页第20题。
1.审题,了解题意。
2.独立尝试。
3.全班交流。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。
交流解决课本第92页第18题
⑴看图了解图意。
⑵小组共同研究设计方案。
⑶汇报交流。
第(2)小题18人住一晚,房费要最少,最好是没有空的床,而且尽量住4人间,那么女生住( )间4人间,男生住( )间4人间和( )间2人间这也最省钱,房费是( )元。列式为:小组交流
组际解疑
教师点拨
合作考试王老师带500元去商店买体育用品,足球一个75元,篮球一个50元,如果王老师带的钱刚好花完,他可能会怎么买?(两种不同方案)独立完成
组内检查
全体交流
自我总结
通过今天的学习,我学会了 ,以后我会
在 方面更加努力的。


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