执 教 者

设 计 者

学习内容

Unit6 Asking the Way(2) Lesson 12

学 习 目 标

知识性

句型：Sorry,I don’t kno

You can ask the policeman.

Which bus can I take? Bus No. 20.

能力性

(1)通过模仿文录音。培养学生良好的英语语感。（2）能运用英语进行问路，并能根据实际提出相关的建议。

情感性

让学生掌握运用英语问路的本领，帮助学生了解所在城市的交通情况，逐步培养学生乐于助人的品质。

学习重、难点

能运用英语进行问路，并能根据实际提出相关的建议。

教具、学具

单词卡片、多媒体件等。

学习内容

程序与策略

学生活动

随笔教后反思一、warming up

二、Revie

三、New Lesson

四、Homework

1.Greetings.

2.Say a chant.

3.揭示题与评价Lesson 12.

1.问答引出旧句式：How can I get to…？

2.韵句形式替换该句式：zoo/zoo,How can I get to the zoo?

Step1 学习新句：Sorry,I don’t kno

1.由动物园去向引出肯定与否定的答问：Yes,I do./ Sorry,I don’t kno

2.操练肯定与否定句式，引导学生用各种道歉手势。

Step 2 学习新句：You can ask the policeman.

1.问答引出新句：You can ask your teacher.

2.替换：You can ask …(the man,the woman,the policeman)

3.操练??听悄悄话，看口型，说句子。

Step3 Learn the Text

1.听文第一段录音并回答问题。

2.跟读第一段文。

3.听第二段找新句。

4.找出新句子，并区别长短句。

Which bus?Which bus can I take?

5.操练长短句：看手势，说出长短句。

6.师生问答，引出答句。

T: Which bus can I take? S:Bus No.20.

7.跟读第二段文。

8.打开本熟练朗读。

Step4情景对话

1.听故事：迷路的熊猫（画面：熊猫向袋鼠问路，但袋鼠不知道，提议去问黑猫警长。）

2.提问学生发生了什么事？

3.续编对话：请学生扮演黑猫警长，师扮熊猫，进行角色扮演。

4.完整情景表演。

Step5 游戏??寻宝大行动

出示寻宝规则，请一至两名同学寻宝，全体同学根据老师出示的路径为寻宝的同学提供信息，寻宝人必须根据指令寻宝。

Step6

1.完成听力与书写练习P56.

2.教师小结本并竞赛评分。

1.Listen and read the dialogue.

2.Do the exercise book of L12.

3.用英语询问去新华图书城、东街口百货、动物园的路线，并与家人或朋友交流。

Greetings.

Say a chant.

引导学生用各种道歉手势。

问答引出新句：You can ask your teacher.

听悄悄话，看口型，说句子。

听文第一段录音并回答问题。

跟读第一段文。

听第二段找新句。

找出新句子，并区别长短句。

看手势，说出长短句。

师生问答，引出答句。

跟读第二段文。

打开本熟练朗读。

学生扮演黑猫警长，师扮熊猫，进行角色扮演。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/136293.html

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