学生不可缺乏的多少种好习惯

咱们常说细节决议成败，这话一点不假。但对高三的学生来说，习惯决定成败更是一个不争的事实。作为一个高三学生，如果要在高考中胜出的话，必须从培育和良好的习惯开端。依据高三学生的学习和考试请求，老师以为以下学习、复习和应试习惯是必不可少的。

1.课前自动预习的习惯。预习的目标在于提前明白复习内容和初步发现知识重构的阻碍，预习的过程实际上就是一个自主学习、初步感知和自我发明的进程。因为高考复习的进度较快，跨度较大，所以不提前预习是很难跟上老师上课的节奏的。预习最重要的作用就是在于可能更快进入角色和融入参加状态。与之相反的是，如果没有任何预习的话，只能处于“被学习”的状况。如果你在预习的条件下复习的话，实际上你已经是二次复习，由于你已经晓得哪些是已知的和哪些是未知的知识，所以是一种有的放矢的学习行动。毫无疑难，这种学习是科学高效的。

2.课中迷信有效做笔记的习惯。做笔记名义上看来很简略，但事实上是大有学识的。作为高三学生来说，做笔记时应当边思考边做笔记，有抉择性地记载，而不是一字不漏地记。记自己自己感到已经觉得生疏的主要常识点、疑点和易错点，记重要的解题思路，记重要的解题办法，记演绎总结的方式。随堂的同步笔记不要写得太满，要在本子上留点课后进一步思考和拓展的空间，以便有地方随时补上。

3.课后及时复习的习惯。高三课堂有节奏快、容量大的赫然特色，一天下来复习内容比较多，所以必须在课落后一步懂得、消化和接收。不少同窗心里只记住被动地完成作业，往往不任何温习就直接下笔，成果错漏不少。这种欲速则不达，费时低效的练习习惯是不可取的。

4.先纠错后做训练的习惯。因为高三的作业跟训练比拟多，老师是不可能全体批改的，有时只是划出有错的处所提示学生本人纠正，所以对错题必需养成逢错必究，逢错必思，逢错比改的习惯。每次在实现新功课之前，必定要先把上次的练习毛病矫正过来。（ ）只有这样，才干最大限度地减少新的过错。在测验中，假如少犯错就是少丢分，少丢分，就是多得分。

5.考后及时候析、反思、纠错习惯。处于高三阶段的学生，面临的考试是比较频繁的。每次大考之后，最重要的是及时进行自我诊断和剖析反思，而不是停留在只关注考试结果的层面上。考后要尽量做到“三思而后行”。一思得（得到了什么？有哪些提高？）；二思失（有哪些失误？为什么？）；三思改（今后如何改正？如何强化进步？在三思的基本上，就是要及时采用举动。

6.答题标准、卷面整齐习惯。要充足应用每次大考的机遇，严厉规范自己的答题步骤和答题过程。答题规范习惯要从平时每次的练习造就起来，不要给自己的随便找借口。只有平时的练习、作业与考试要求一致，能力真正与高考接轨。答题规范还包含书写规范和卷面整齐，别少看这些细节，因为细节往往决定成败。教训告知我们在高考中的答题规范和卷面整洁是举足轻重的要害所在。

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