笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成才。

飞得慢的鸟儿提早起飞，就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成才。

一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你拥有厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。

如果你想成为一个真正的富翁，你就需要抓住身边稍纵即逝的机会。然而机会却只照顾那些勤奋而有准备的人，毕竟勤奋出天才，勤奋出知识，勤奋出智慧，勤奋创造机遇。

一个人有天赋固然重要，但最可贵的还是勤奋。勤能补拙，勤奋是后天的努力，可以弥补先天的不足。看看清朝著名学者章学诚的故事：

章学诚小的时候并不是一个聪明的孩子，他的记忆力很差，身体也很瘦弱。等到了上学的年龄时，父母送他到私塾念书，别的孩子念书背书，很快就能滚瓜烂熟；而章学诚读书，却感到万分吃力，一天的时间也读不熟几个字。

每天放学的时候，别的孩子都高高兴兴地玩耍去了，章学诚却还在一遍一遍地复习当天的功课。

父亲看到儿子学习那么吃力，每天累得筋疲力尽，心里又着急又难受，亲戚朋友们看到章学诚都叹息地说：这个孩子天生智力差，长大了也不会有什么大出息了。每次章学诚听到这样的话，心里都特别难过。

但章学诚却不灰心不丧气，每天坚持读书。有一天，他读了一本叫《礼记》的书，上面有一段话：人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。

意思是说，别人学一次就能学会了的东西，自己学它一百次；别人学十次就能学会了的东西，自己学它一千次。如果真能坚持这样做，再笨的人也能变得聪明强大起来。

章学诚觉得这几句话非常符合自己的情况，并决定要像书上说的这样做，比别人用更多的时间，勤学苦读，从而使自己聪明强大起来。从那以后，他学习更加刻苦了。

经过长时间的刻苦学习，章学诚不但学习成绩有明显的提高，智力也逐渐有了增强，而且还摸索出了一套很好的学习方法。

在课余时间里，他读了许多古代著名思想家的作品，而且在读书时力求做到脑勤手勤，后来，他写了一部非常有名的历史学著作《文史通义》。

这个故事告诉我们的道理很简单：勤能补拙是良训。同样的还有郭沫若的经历：

郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪，曾任中国科学院院长，在文学艺术、历史考古、古文字学以及其他很多方面，都有重要建树。但很少有人知道，巨大成绩的背后是他的勤奋刻苦。

郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课《十六国春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只拦路虎。

为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。

在后来的日子里，即使在年假期间，郭沫若都手不释卷，天天苦读。有一年年假期间，他把太史公司马迁写的《史记》，从头到尾通读了一遍，并一篇一篇地进行分析、校订和评价，在旁边写下批注，连《伯夷列传》里有一句被历代注家解释错了的话，他都在阅读过程中发现并加以校正。对其中一些精辟言论和难得的资料，郭沫若视为珍贵财宝，不惜时间和精力整篇整段地用毛笔抄录下来，放在案头，随时翻阅学习。

即使到了晚年，他年近八十，高龄撰写《李白与杜甫》这部研究性著作时，视力减退，他仍然坚持自己书写。

可见，才能来自于勤奋。一个人光有天赋，但是他不努力，不能充分利用聪明才智，最终是成不了才的，就像妇孺皆知的方仲永一样，少时空有天赋而不努力，最终成人后与普通人没有两样。

相反，即使你资质差一点，只要肯努力去干，每一件事都尽心尽力地做下去，不怕挫折，你就会有希望，最终也会有所成就。

我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。其实他说的一点不假。

梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收他。

然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。

经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。

可见，勤奋是风帆，使人们在成功的道路上一帆风顺；勤奋是后盾，使人们在成功的道路上每一步都踏得稳，走得实；勤奋是海边的灯塔，照亮你成功的道路。

勤能补拙是良训，才能来自于勤奋。任何成功都离不开勤奋，只要我们勤奋努力，就一定会到达成功的彼岸。当然这里说的勤奋不是低头盲干，而是实干加巧干，即：勤劳而智慧的你，才能创造成功的机遇。也就是说，好的方法加上自己的勤奋努力，才能成就自己。

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