决胜高考并责难事。以我们的实力，经由高三的磨难，必定能在高考中厚积薄发，一击制胜。这是我们每个人重要必备的信心。
其实高三很简单，一个“痴”字就能概括其全体品德。我们痴狂地学，痴心地想，痴迷地做。这个“痴”字源于信奉与义务，并勾画出高三的总基调——单纯与痴狂。
我们要痴狂地学。
在这里“痴”是捐躯忘己的心神投入，雷打不动，更是一种大智若愚的谦虚，从不骄傲，无论自己获得多大的先进，都不能以高手自居。事实上，任何一个高手都会将自己看得很低，他不会鄙弃基础，更不会鄙弃他们，不会在途径上另辟蹊径。在当初正在进行的一轮温习中，有人会感到老师的进渡过慢或只是过于简略，抛开大部队研究困难与超纲知识。这实在是一种眼高手低的做法。我们每个人都不敢指望仅从多少十套高考题中完成夯实基础、查漏补缺的工作。所以有这相似主意的人，不妨回归大军队，下降目光，痴痴地学习一下基础常识。让无懈可击的基本成为你向长进发的基石，百战百胜的保障，而不是拖后腿的短板。
“痴狂”中的“狂”所代表的是学习中的一种疯狂与锐气，这也是我们超越个别学生的一个至关主要的因素。所谓猖狂，就是不拘于外物。我不介意在大巷上大声朗诵英语时人们惊讶的眼光，也不介意边走边看书时背地“伪勤恳”的评论。“疯狂”攻破常人心中的羁绊，将向学的力气最大化，随之而来的就是一种不被外物气概压倒的锐气。难题吓不退，心中有种诞生牛犊不怕虎的与难题奋斗到底的信心。这些都让我们走得比凡人更远。
我们痴狂地学，也要痴心肠想，直白一点就是一种近乎傲慢的自负。限度我们提高的，除了本身的才能以外，就是自己心坎设置的阻碍。我们总会以为一些目标异想天开，于是望而生畏。比方用高三一年的时光横扫四六级单词，将新概念4倍的滚瓜烂熟，狂刷三千篇浏览，是否听起来有些不切实际，我在做。再好比天天一套数学理综，外加一篇作文，是否感到难以实现，有人在做。不去超出本人的畸形预期，就意识不到自己的潜力有多大，事件的极致在哪里。我们很须要一点《花开不败》中职烨的胡思乱想，我们中也缺乏当年钱钟书“横扫清华藏书楼”的激情壮志。不一个人有权说你的幻想不切实际，除了你自己。正如那块有梦想的石头，将你与妄想隔开的不是间隔，而是内心的胆怯与撤退。所以，我们每个人的高考目标都应当是720或730，由于我们找不到一个足够强盛的理由、也找不到一个无法超越的艰苦使咱们无奈达到这一目的。与痴心做伴，与梦想相约，岂不是一种浪漫？
我由衷地佩服《我们都不是神的孩子》的作者林丽渊，信服她那份歇斯底里。当我们为一件事情走火入魔，痴迷其中时，世界会变小，而心却会增大。二百天后，当我们到达痴迷状况时，将会更深入地体味这份痴中的情愿与空虚。我们不相信神话，但相信奇观，不信任蠢才，只相信痴才。走脚下的路，在高三且做一个心理单纯却不薄弱所谓“痴人”，十年后回想会发明，这份“痴”才是高三最闪亮的色彩。
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