社会意理学教授躺在讲台上的摇椅中，安闲地告知他的学生们：“奋斗这个词已被讲滥了，它通常是指一种强硬的人生立场，主意卑躬屈膝，一往无前。但事实上，人面对社会乃至全部天然界，是极其微小、无力的，因而，不要由于年青的豪情而被‘奋斗’这个词误导。”

　　学生们很惊疑，这样的谬论居然由爱戴的导师躺在摇椅上讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情感，笑呵呵地点燃一支香烟，说：“在我看来，奋斗包括两个层面———踊跃奋斗跟消极适应。请大家随我走一趟。”

　　数十号人马浩浩大荡地开拔进教授家门前的草坪上。

　　教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热烈。教学说：“近些日子，我经常想措施切断它们，但未能取胜。”学生们发现，树四周的缝隙、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们老是能从别处找到前途。”传授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，然而，它们都胜利地躲过了灾难。有一段时光，我发明它们独一的进出口在树顶，这是很不便利的；而一周后，我发现它们从新在树腰的充实处开拓了一个新洞口。”

　　学生们表现钦佩。

　　教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们辽阔，它们的奋斗舞台切实很狭小，更主要的是，它们深深懂得本人的力气，因此，它们不与我这个‘运气之神’反抗，而是谦让与适应。当它们晓得自己无奈转变洞口被堵逝世这一事实时，它们就很快地适应了。而做作界中那些擅长拼搏、撕杀的猛兽们，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多奄奄一息，因为它们与蚂蚁比拟，仿佛不太理解奋斗的另一层气力———适应。”

　　教授说：“适应环境自身就是奋斗的组成局部，只有在此基本上，开辟战场去抗衡生涯才有胜算的光亮。好了，祝你们斗争成功。”

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