高考：我也曾经掉过队

——一位清华学子的自述

班里充斥了竞争与压力，而我的入学测验成就并不让我乐观

三年前，我带着高兴的心境踏入了高中的大门。我像个无邪的孩子，对周围的所有事物布满了好奇心与新颖感。在高中，我开始了一种与以往不同的生涯：因为家远，我不得不住进了学校宿舍，在家里被宠惯的我一下子要做太多只能靠自己做的事；因为是试验班，班里充满了竞争与压力，而我的入学考试成绩并不让我乐观。那时刚入校门的我仍然如初中时那个勤恳耐劳、谨严求实的我，一进门就开端苦读，迎来第一个好新闻是期中考试的第5名。

也许那时真的是太小，兴许是从未分开过家，又也许是未曾脱离过父母的导航，第5名让我从自大中走出来跳上了自信的台阶。自负与自信只差一个字，而且它们的差别也只在一念之间。我把这次成绩定为比别人优胜的证据，一下子完整信赖了自己的脑筋。满意感、虚荣心、自豪、由由然的感到一股脑涌进来，发昏的我在后半学期沉迷在小说、动画等娱乐消遣中。明白地记得，在收到期末成绩单时脑袋里一片空缺。我愣在那里，手足无措。班主任来找我谈心时，我的眼泪不住地淌下，湿了衣襟，湿了我的心……

那年的冬天，雪花纷飞，我望着到处飘荡的雪花，不自主的问道：“白雪啊，你懂什么呢？你那样无拘无束、愉快快活，傻傻地飞，可否理解人的心事？”
　　
　　 彷徨在情感的低谷里，妈妈很担忧我会一败涂地，因为以前太顺利。而班主任却不觉得我跌的跟头算什么，他帮我找出知识的空缺与破绽后，对我说了句：“好好干，你能行的！”大略年青气盛的我好胜心很强吧，擦干眼泪后又开始发奋了。

那时脑袋里只有一个信心，就是不再做落伍的人
　　
　　高一下半学期的时候，真的很辛苦，实验班的课程进度很快，我落下了不少课程，何况我补空白的同时还要拼命跟上新课的进度。追赶是须要勇气跟毅力的。心中总铭刻着上一次的失败，所以不敢松弛。因为没有熬夜习惯所以白天分秒必争。我记得那时不愿去费时间挤饭，于是会等到别人吃完饭后再去食堂买已经微凉的饭菜，因而从下课到吃饭前，我经常在教室里一边看书一边肚子饿得咕咕叫。我也没有睡午觉的习惯，所以中午又给了书本，一天24小时，9小时给了宿舍，用于睡觉与生活琐事，其他15小时除了吃饭外我全放在了教室里。长时间的集中精力是件很辛苦的事情。无数次，累得趴在桌上休息时不警惕睡着，而后猛地惊醒接着顶着发沉的脑袋接着读书、做题。那脑袋里只有一个信念，就是不再做掉队的人。

我再次拿到成绩单时，揉了揉发疼的眼睛，倦怠地笑了
　　
　　后来的成果可以用一句大家见多了的话概括——工夫不负有心人，我再次拿到成绩单时，揉了揉发疼的眼睛，疲惫地笑了。
　　
　　高二的我是真正进入高中生活正轨的时期，由于跟上了进度，融进了那个学习大陆，我不再像高一下半学期那样疯狂了。不过，依然不敢忘却教训的惨痛，只不过我的生活开始模式化的有法则起来。兼顾部署好各种事情后虽然还是用功地学习，不过不再觉得“好累啊，好想眯一会儿啊”，相比较起来，学习上效力长了不少，时间也没怎么减少，所以后果很好。学习的方法也是那时渐渐造成的。数学老师说：课下要多思考，不要一味寻求做题的数目，但得保障必定数量。不要碰上困难就问就跳跃，要去想。也许你做不出来，但这段想的过程很重要，它是你解决问题才能的一个质变积聚进程。我始终把数学老师的话作为准则，而且班里有做题数量是别人多少倍成绩却不杰出的例子。所以天天我很认真地听课，很当真地造作业，把每个题都做好，不应付。我简直没做过什么课外书上的训练。也许是老师的精心支配或是我的脑袋不够快，抑或是偶合，老师所安排的东西可能充满我所有的自在课时间，包含功课与看书，可能有时会充裕一点，我会再拿出比较经典的例题做一遍或总结一下思路或再细心想一想与这些知知趣关的常识，看是否让知识们构成体系形成网络；如时间再富余一点，就跟班里同学一块儿看杂志啊什么的。大家再一块儿聊聊天，顺便交流一下经验与技巧什么的。
　　
　　那些爱好什么的，最重要的就是不要沉迷，就拿电脑游戏说吧，我们班有正例也有反例
　　
　　我觉得不要因为学习而废弃自己的业余喜好或是其余的东西。只要能摆正它们的关联，把它们分辨看待就行。永远要记得在这些之中学习放首位。那些爱好什么的，最重要的就是不要陷溺。就拿电脑游戏说吧，我们班有正例也有反例。我有个同学，成绩很好，他特殊喜欢玩游戏，但是他很晓得自己应当干什么，要干什么，他明确学习是学习，游戏是游戏。所以他固然十分爱好游戏，但他一到学习时间就会很安静地在教室里读书。我问他：“你头脑里不去想吗？”他说不会去想，因为他在学习不是在玩游戏。我觉得这样就很好。就像我，狂爱看电视，可是我学习时很一心的。另外一个同学就不那么乐观了，沉沦于网吧的游戏与聊天中，没有自制力，以至成绩没有涓滴起色。所以我觉得自制力的培育与坚持是很主要的，它不仅对学习很有辅助，对做人也有裨益，一个人不会总有妈妈在身边督促他吧。
　　
　　走进一个优秀的群体首先要忍耐与接收的事实是别人比自己聪慧
　　
　　还有就是进入高二后跟同学的交换多一些会发明聪明人真的很多。这时摆正心态很重要，走进一个优秀的群体首先要忍受与接受的事实时别人比自己聪明。我记得曾经我有一个心里不均衡时代，总觉得“哎呀，你凭什么做题比我快呀！”
　　“哎哟你学习时光比我少，还考得跟我一样好呀！”什么的，后来缓缓意识到在人口众多的中国强人无时不有，无处不在，所以现在我觉得碰上良多人比我聪明是很畸形的事情。但也有许多人，他们学得很好只管他们并不聪明。我当初不拿脑袋跟人家比，就似乎我不拿面貌跟人家比一样。因为那是生成的，我无奈转变。我能改变的只有能通过后天尽力改变的货色，就像学习结果等等。所以我不去偷勤，我信任“笨鸟先飞”。
　　
　　再有的心态就是不要跟别人比，俗话说“人比人，气逝世人”。老跟别人比会失去自己，而且会在心中造成一股不平，影响平时正常的学习思考，把心中那股不平散去，追求自己提高后的结果放在别人的标准上，那样如果发现好似退步之后会很懊丧没有能源。要学会为自己的先进鼓鼓掌然后再持续雄壮地往前走，我觉得这点很重要。
　　
　　四周的人猖狂啃书熬夜的时候，我是那样不乱方寸地以自己的方法学着
　　
　　高三落后入一轮一轮的温习，很单调很烦人所以有人说是“玄色高三”。我的高三相对那些到高三才开始用功的同学来说还是比较轻松的。总的来说，高一、高二的基本还算扎实，所以我的高三就循序渐进地走，高一、高二怎么着还怎么着甚至更为轻松些。周围的人疯狂啃书熬夜的时候我仍是那样不乱方寸地以自己的方式学着。熬夜是会沾染的。我记得我们宿舍一开始有一个人熬夜，后来除了有个同学时不断熬一下，就是我不熬夜了。我问她们困不困辛不辛劳，他们说假如躺在床上想着别人在熬夜学习心里很不自在。这又是一种心态了。我倒觉得没什么不自由。她们熬夜第二天很困，白天就无法集中精神，而我睡够八个小时白天很精力实在很赚，何必小气那一、二个小时呢,励志诗歌。
　　
　　我们的班是比拟活泼的班，班里大局部是男生，而且大家都很清楚本人该做的事件，所以高三的时候，上课、自习时班里很宁静，一下课，班里就不一个人了(很夸大吧！)，都在室外运动。而且大家都很个性，不太在乎谁比谁优良的问题，所以氛围很好，松弛有序，缓和有度。比拟之下，咱们的邻班就很“奋发”，
　　
　　我一进他们班就觉得压制，那些同学应用任何时间看书，所以什么时候都很安静，而且每次我都能看到一片人在学习。再加上那个班的人都很有竞争意识，所以更有压力感。（励志天下
　　
　　高三放松工作很重要，绷得太紧，学习效率会降低，你会有脑袋不转，半天做不出一道题的感觉
　　
　　我的高三在被班里气氛沾染的同时又参加一些“佐料”，比方看一些杂志、小说集，听一些播送、音乐等等。因为高三嘛，尤其到后面一阶段老做面貌一样的题感觉很愁闷，所以就找一些事情当作消遣来做。有时会在中午跟好多同学聊天或是看他们玩游戏什么的，不过这些不是业余爱好，只是为了更好地投入到接下来的“习题大战”中而做。
　　
　　印象中，我们班学习前几名的到最后都不是拼了命似地学，有时我们几个会在一块儿说一些不着边际的话。说瞎话，高三的放松工作真的很重要，绷得太紧，学习效率会降落，你会有脑袋不转，半天做不出一道题的感觉。
　　
　　其实我觉得高中如果被喻为战场的话，你不仅要打学习战还要打心态战。如果心态好的话你会事半功倍，施展出自己的程度甚至会超常发挥；如果你心态不调剂好会很影响你正常工作的运行，解下思维累赘，你会觉得干什么事情都精神抖擞。

作为最后的总结我想说，有一些很对很准确的传统学习方法与经验我们听了一遍又一遍，所以脑袋里总认为“啊，很对”却没有真正去做，我感到那些办法与教训真的很有用，只有你真正去做。不外我自己也没有实行过多少，由于我以为每个人都有合适自己的一套学习方式，你能够在自己的模式中融入一些传统的方法技能与别人的经验总结。然而主心骨是自己的，只有自己探索实际出来的，自己用着才顺手。生吞活剥别人的经验很有可能会事与愿违。愿所以还没加入高考的同窗追求出自己的一套来，发明出自己的光辉！

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/217365.html

相关阅读：高三考生最后几天：可以发泄但不要疯狂
高考倒计时：送给考生六句话
致那些在高考中拼搏努力的日子
高三开学班主任寄语
高三学生必读：高三复习贵在勤奋和坚持