：开发高三潜能，遇见未知的自己

作者简介：李晓鹏，中国国民大学法学学士、经济学博士，剑桥大学拜访学者，中国教导察看者，中学生学习问题专家。从2001年开始，多次到全国各地做学习方法与心态调剂的专题报告，深受宽大学生、家长和老师的欢送。
　　
　　高三，未知的自己

我是重庆江津中学2000级毕业生。今天是以一个高考成功者的身份来写这篇文章的，但当我迈入高三门槛的时候，其实面对的是一个相称不成功的开局。

我高一高二的学习只能说是随随便便。因为在中考中以全区第一名的成绩考进市重点中学，我未免有点得意洋洋。高中开始，除了不怎么认真听课做题以外，我为了使自己全面发展，还经常应用上课时间练字，后来又喜欢上了写诗，特别是爱好朦胧诗，成天捧着一本《朦胧诗选》在课堂上读得赏心悦目，全然不知老师在上面讲些什么。读完朦胧诗又读了余秋雨和余光中的散文。

我这一番“全面发展”的成果，就是成绩全面滑坡，就连作文成绩也未能进步。进校的时候我是全班第一名，到了高二已经基础不再会呈现在前十名的名单上了。高二的期末考试成绩，我的数学竟然没有合格，其余各科也纷纭争创历史新低。这就是我进入高三时候的状态。我不知道在高三自己能干什么，更不晓得高三结束以后自己能干什么。

因为成绩切实是太低了，让我受到了很大的刺激。大略是从高三上学期过了一段之后，我才开端了真正意思上的“尽力学习”。

首先，我决议不再在寝室里住下去了。由于对我来说，在寝室无论如何都静不下心来学习。搬出去当前，为了在短时间内实现成就的奔腾，我为自己制定了严厉的时光打算表并当真按照履行。

每天早上6：25准时起床，早自习记英语单词，读英语课文，上完早自习到了7：30开始认真听上午的课。

由于数学成绩不是很好，中午回去以后，我普通会把上午的数学笔记拿出来看一下。办法是先用手把老师的方法一盖，看看自己能不能做出来，做的方法是否和老师的一样，是我的方法好还是老师的方式好。我每天中午把数学复习完之后，差未几到了一点，就上床睡觉。（励志天下

下午下课后到上晚自习这段时间会比较长，个别来说我会用它来复习英语，首先是把老师讲课的内容温习一遍，再拿一本材料书出来把相应部门的题做了。我在做英语题的时候有个习惯，特殊是单选题，拿不准的就在题号前打个钩，然后再把感到最好的谜底填上去。做完以后一对，实际上大局部拿不准的题都做对了的，但因为有记号，所以我知道这道题拿不准，所以还要再研讨一番，我为什么做对了。当然，做错的题就更须要研究了。错的题也要打上记号，并且要在题的后面注明过错的起因。所有做过的题我都保留下来，一有空就拿出来看，专看有记号的，如果发明还不会，就再打一个记号，然后第三遍的时候就重点看有两个记号的，再不会就再加一个标志，如斯往复。

晚自习下课后这一段时间我重要复习政治历史。

总的来说，我根本按照这张作息时间表度过了我的高三，简直天天如此，只用了一个半学期，我的学习成绩突飞猛进，从年级25名最后成为年级第一名。

斗争发明本人的世界

在读高三的时候，对于未来的生活，我其实知道得十分少，只知道要考高分，才干进入一个好大学。但是进入好大学之后能干什么，自己完整不清不楚。

高三是一个很窄的道路，你只能沿着它始终走，在路的止境好像什么也看不到。只有当你走过这个路口之后，才发现前面的道路忽然变得广阔起来——而且似乎不是道路了，而是一个广场、一片旷野，没有固定的方向，你可以朝着任何一个方憧憬前走。

这个时候好像不高三的那种紧急感跟压力了，但却更轻易迷路，而且，更多的抉择往往带来更多的懊恼。要想再像高三那样循序渐进地学习，只锁定一个目的，只做好一件事件是极为艰苦的。

对于刚进入大学的同窗而言，大学的生涯仿佛是横七竖八的，因为大学的课程部署比拟乱。如星期一上午有一节课，而后下战书晚上没课；星期二可能上一终日；礼拜三可能下昼有课上午没课等等，而除了学校学习之外，各种社团运动、社会实际、专业资历测验也会应接不暇。高三时候那种每天准时上课准时下课，除了学习仍是学习的那种单纯的时间，是注定一去不复返了。

大学毕业加入工作之后，生活仍旧不受自己把持，上级的一个电话就可以打乱你的所有时间支配，在单位的工作一旦任务紧张了，就会没日没夜加班，周六周日也不复存在。我们的时间和生活，都被切割成了四分五裂的小块。对那些真正寻求长进的人来说，高三其实真的不算辛苦，高考的压力和我们在面临社会竞争时候面临的压力，其实只是小巫见大巫。我们要想通过自己的奋斗首创一片属于自己的事业，高三是第一关，但毫不是最后一关。

当初的我，很难再像高三那样细心地给自己制订时间规划了。但经由很屡次的考验之后，我还是发现：在渡过高考进入一个更庞杂的世界之后，要想让自己像在高三的学习中那样一直获得先进，而不是被无限无尽的琐事拖垮，处理事情的准则实在也和高三是一样的。

首先是高三那股劲，固然没有详细的时间方案，然而我们依然要看明白自己的目标和需要完成的任务。也就是说，要重复告诫自己：今天需要完成哪些任务，先做什么，后做什么。然后依照事情的重要水平，一件一件往下做。这样，即便只做到一半，突然被一个重要的电话打断了，那么至少我前面完成的任务都是最重要的。而剩下的那些任务，如果不够主要而且正好时间紧迫，就只能坚定地废弃。如果我们可以把高三时候那份学习的毅力，用到处理日后的工作生活中来，明白自己需要完成的任务，有取舍有舍弃，那么照样可以轻松面对各种纷纷复杂的事务。

因而，在高考停止以后，不管我们的大学生活还是社会工作,伤感说说，从一方面来说，我们没有被“解放”，反而会变得更迷茫、更缓和、更辛劳，从另一个方面来说，假如我们在高三的奋斗中，真正学会见对压力、学会治理自己，这样的本事将会让咱们的成绩提高，也会让我们在将来的途径上克服更多的考验。在学习处理更多的义务面对更多的压力之前，我们首先要学会处置好一个任务、面对来自一个方面的压力。

开始就是未来 —— 顺风飞腾

现在的我，回想高三，应当说是感激高三的那段时光，给了我一个很好的发展平台——通过高考进入了一个很好的大学；也让我学会了如何管理自己的时间、实现必需完成的任务、面对各种压力和挑衅。这些东西，是我毕生的财产。

我很悼念那段很单纯的时光，痛并快活着。这段时间对大部分人来说都是很辛苦很单调的，但我们能够把它好好天时用，当成一种难得的锤炼。面对难题的时候，咬牙保持；面对各种引诱的时候，能专一于自己的目标；在压力之下，计划好自己的时间并认真执行。把这些货色做好，我们就必定可能取得胜利。对进入高三的同学来说，高三是未知的，高三之后更是未知的。但顺利度过这道关，战胜高考，则将是我们走向成熟的开始，那未知的自己，已经在此刻向我们露出了微笑。

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