高考考场制胜必备技巧

当初高考不少省区由考前填意愿改为考后知分填自愿，这对考生全身心投入备考有利，因为现在不必花什么心理去考虑分数和大学。但在高考期间，有些考生考完一科就去对谜底，良多老师都不同意这种做法。“不论你考得多好，总有做错的处所。一旦晓得本人犯错了，都会影响心态。”

从前就有考生异样高兴地走出考场，稍经一番探讨、辩论后，便瞠目结舌。待试卷下发常会痛哭流涕，这种现象堪称不足为奇。尤其是学习勤恳的同窗，平时游手好闲，精打细算，一到考试老是施展不好，家长跟老师总说他们学得“太逝世”、“太笨”、感慨运气不公，笔者以为：之所以“天负我也”是由于考生没有学会考试方式，没有掌握好考试的技巧———战术问题。考前拼命地温习常识，技巧问题却经常被考生们忽视。考试有技巧吗？让咱们一起走进考场实地考核，对考生逐个“扫描”。

现象一：永不消散的“旋笔”。走进考场，你会发明不少的考生正娴熟地以笔中点为轴心，在五指奇妙地配合下不停地旋转手中的笔，且眼光凝滞，精神疏散，时间却一分一秒地流逝。

现象二：千姿白态的“考相”。身材歪、斜、扭、倚、你好，手托下巴、掏耳朵、扣指甲、挠头皮。眼睛不转，下意识地拍板、摇体、嚼笔尾等，且不要小看这些“机械反复”，它可贻害不浅，它会导致考生精力分散，影响程度的发挥，糟蹋考生大批时间。

景象三：不厌其烦地“粘涂”。因为平时不养成良好的解题习惯，随便性太强，写错就粘涂，一字涂了半天，“吱，吱”声不停，可时间不等人啊。

无需多举，上述学生无意识造成的“考试综合症”是导致失分的重要起因，会做但考不好的广泛现象不得不让我们思考这样的问题———考试技巧。下面我仅从物理学科就考试技巧问题浅谈自己的浅见。以期对同学们的考试有所帮助。

技能一：强化时光观。

并非学生不知道考试时间的紧急性，也并非先生没有强调时间的主要性。只是在考试特定的情景中，学生往往会淡化时间观点。为什么会涌现这种现象呢？我认为，还是学生没有一本明清楚白的“时间帐”。给考生算算“时间帐”，让考生在考试过程缓缓控制分配及安排时间的技巧。明确划定时间内要做多少题，大抵的时间调配，做到时间具体化。倡导时间和结果绝对应，有一定的时间，就要有一点的结果。没有成果的时间是惋惜的，恐怖的，尤其是综合考试科目，文、理综合，更须要公道部署时间，毫不能把时间花在某一学科上，不能顾此失彼。明确考试不等同于功课，有严厉的时间限度，超越时间，即便你使出全身的解术，也无奈挽回败局。考生在考试时间过半后，最轻易放松时间，下意识的动作特殊频繁，此时真是耗时“细无声”啊。考生在考试时要时刻提示自己时间的把握情形。在必定的时间内，多做一点题目，多做对一点题目，多得一点分数。从物理学的角度来看，就是提高考试的“功率”和“效力”。

技巧二：当真审题。

教训性错误和思维定式严峻影响学生的考场发挥。失分的不少因素就在于学生在没有完全理解题意的情况下，凭着“想当然”就随着感到走，促忙忙解题。等解题碰壁时才发现答非所问，于是急不可待地涂改，即浪费时间，又使卷面乌七八糟。比方物理学中，教材里常用m/s、kg、kg/m3作为速度、品质、密度的单位，而试卷一旦换为km/s、g、g/cm3时，学生就会犯毛病。填空有的后面有单位就不要再写单位，没有的就一定要带上适合的单位。再好比物理试卷往往在试卷开始就注明：本试卷g=10N/Kg，因为教材和平时练习一贯都用9.8N/Kg来盘算，学生又易出错。验证浮力是否与物体体积有关，学生往往联系到阿基米德原理中的物体排开液体的体积从而得出“有关”的过错论断。诸如把宽度当厚度，体积当高度等等屡见卷端。“自认为”、“好象是”可害人不浅啊。考试中，学生由此失分现象十分重大。做好题目后，认真读一遍，看句子是否通顺，前后是否对应。我想这也是语文和英语试卷检查的重要办法吧。作文走题确是“悲惨的世界”，答非所问更有“寒蝉悲凉”。一份试卷多得3至5分，学生兴许不会感到什么，但你要告知他总分多加三、四非常，他一定会很惊奇。那可是质的奔腾啊！排名提高多少啊！一定要让考生明确：如果每一份试卷检查出5分，6门、7门的总分就要增添可观的数字，聚沙成塔啊！易题小分不可放过。

审题的要点在于捉住标题中的要害句、症结词、关键字，消除次要的过剩的烦扰因素。首先就要明确已知，明白所求。思考解题过程就是应用已知量求出解答量的过程。把已知和所求进行对照，找出衔接两个量的“纽带”。尤其是一些综合性的试题，看了一遍后，不知从何下手。这时就要从所求聊愫锚始，充足斟酌接洽所求量和已知量之间的公式、原理，对其进前进行取舍，再对相干公式、原理中波及到的物理量一一查对，哪些是已知量，哪些是“子未知量”，再思考如何利用已知量解出“子未知量”，解决了“子未知量”，即可求出“母未知量”，采用这样一个各个击破的运行过程，看似庞杂，实际上可以起到分散难点、化难为易的作用。强调一点，运行过程必需要有手的参加，仅凭大脑设想是有限的，不动笔，大脑行为就分散、混乱的多。

审题的本质就是找准已知量、求解量，抛开已知量思考求解量将会失去基本,经典语录，如同墙头芦草，头重脚轻，分开求解量去处置已知量会失去目的和方向，到处蔓延，二者必需有机联合起来。

技巧三：学会废弃。

考试时，考生会绝不迟疑地按序解答每道题目。由于不忍心放弃个别困难，导致基础题没有时间检查而出错，拔高题延误时间还是做不好，这就是“战术”的失败。事实上，每次考试都有少数拔高题，对于成绩中下的学生来说，完全可以放弃这类题目，把时间用在解答基础题的稳与准上。要知道，对你完全没有掌握的题目，你既使花10~20分钟的时间也还是解答不出来的，与其如斯，不如把时间用在前面题目标检讨上。还有，不管哪门考试，基础题的分量占领相称的比例，只有把握好基础题，分数仍是相称可观的。批卷时你会发现许多考生后面大题目写了很多内容却得不到分数，时间挥霍许多，太不值得了。考生要把握好分数与时间的关联，把“帐”算明白。因为150分的试卷，一个抉择题就是5-6分，一个填空就是4-5分啊，两题就是一个大题目啊。有所失，就有所得。放弃个别并不即是全盘皆输。放弃个别，正如跳远前的助跑，把握的好，会大大进步你的成就。

技巧四：端正“考姿”。

准确的姿态，有助于集中精力，排除干扰和分心。笔者曾经在监考时对统一个班级做过屡次试验。看到考生倚歪斜坐时，我及时请求坐好，直腰挺胸，颔首伏案，发现学生会即时抖擞起来，集中精力，激活兴奋点，紧盯试卷和草纸，思维仿佛也迅速许多，疾速解答题目，很少有精力分散的现象。（ ）而在不做要求的情况下，学生开端会很投入，一段时间后，就表示得很疏松、呆滞，解题效率很低。批卷后结果截然不同。与同次同班级相比，做要求时比不做要求时的总体成绩要好的多。

混乱的考姿通常呈现在后半段时间，因为学生经由高度缓和的思维解答进程，常常会略微放松一些情感，解题时会陷入一种“好象是”，“差未几”的半昏沉状况，思维进入高原期。此时，要微微地揉揉眼睛，做深呼吸，轻微运动头部或用湿巾、手帕擦擦脸部都能够使脑筋苏醒很多。从某种意思上讲，比拟之下，端正“考姿”无异于注入一剂高兴剂。

不可疏忽规范的测验姿势，“没有规则，不成方圆”。标准的姿态会极大水平上调动非智力因素，会给你带来意外的播种。不良的习惯不是短期构成的，要战胜它，就要在平时的学习、生涯中自动养成良好的规范行动习惯。

技巧五：勾勒图象。

图象越来越成为考生解决疑难的有力工具。有的题目，读了一遍两遍好象无从下手。假如时间允许的话，完整可以依据题意刻画出详细的图象，使题目由形象到详细，辅助考生更好地舆解题意，因为图象比文字在学生大脑中留下的印象更深入。尤其是光学局部的题目，很合适利用图形来赞助懂得。

技巧六：和勇气。

一位心理学家常常要求他的学生在考试前，在心里默诵五遍“我有足够的信心和才能，我一定会博得这次考试”，是的，这样悟了多少遍，犹如吃了“定心丸”，信念倍增，解答试题时也会得心应手、轻松自若。正所谓“两军交锋，勇者胜”，破显居高临下之势，指挥若定之大略。关键时刻，一句口号也能振住千军万马，力拔五岳、气吞江山。考生在考前默诵这样的话“我不会的，别人一定不会，我会的，别人可能不会，“到底，就是成功”，“查出1分，六份试卷就查出6分”，“七份试卷就查出7分”，“公正竞争，我凭实力克服所有”等等。自负和勇气是考生必备的良善意理品德。

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