高三生应养成良好的复习习惯

许多成就优良的考生都有一个独特的胜利教训：各科都筹备一个错题矫正本和好题本。每次考试，特别是大考，把做错的题目以及当时的毛病解法抄在纠正本上，再把准确的谜底写在旁边，这样一对比，各科的软弱环节了如指掌。捉住单薄环节就抓住了复习重点，到高考前侧重针对错题本上的标题查缺补漏，不失为一个事半功倍的好方式。也可以把在学习中的领会以文字的情势记载下来，常常翻看。比如我看到一个学生的过错改正本上是这样写的：在数学考试中答抉择题要注意答题技能，好比有的题可以用特别值法，消除法，代入验证等等；填空题应注意正确性和全面性；大题应注意答题的规范性。有备而来，当然后果不一样。徐峰同窗在高三时树立了数学好题本，在本子上记下了平时在各科参考材料上见到的好题，尤其是压轴题，也就是大的解答题，这使他在答大题时驾轻就熟。

记好课堂笔记

“好记性不如烂笔头”，老师的板书是一节课的脉络，是一节课的框架，记笔记有助于对知识框架的总体掌握。老师晓得哪里是重点，哪里轻易出题，尤其是在黑板上写下的那些常识，记下来，这样在复习的时候才有针对性。上课要坚持茂盛的战役力，迅速的思维和捕获信息的洞察力，有时老师不经意的一句话，可能就是要害问题。比如：有一次化学课上，用容量瓶配置一定浓度的溶液，老师提出一个问题“假如你用蒸馏水管点兑过了头，溶液变稀了怎么办？”当时老师不经意地说了一句，可能当时很多同学都没在意，但徐峰听到了记在了笔记上，最后在考试中出了这道题，内容简直和老师的问题一样，很多同学取舍答案，包含蒸发再增加溶质等等，而徐峰挑选了倒掉原溶液，从新配置，这就是笔记的作用。

养成良好的答题习惯

平时上课、课下训练、考场测验的时候，考生都要养成良好的答题习惯。比方审题要过细，盘算要细致。考生特殊要留神书写要清晰，规范，字能够不美丽，但必定要标准，在做题之前，先想想书写的格局，哪些应该写，哪些不应该写，讲究档次性跟逻辑性，步骤完全，布局公道。研讨每道题哪些应该是采分点，要步骤清楚，让判卷老师高深莫测。（励志天下

制订适合自己的学习计划

毕业班的老师讲课速度很快，留的功课良多，有不少学生复习时缺少规划性，东一榔头西一棒子，一会做数学，一会背英语，慌手慌脚，哪一科也没学好。因而，应制定一个合适本人的复习方案。

制订完美的时间表，要涵盖每月的整体部署，又要包括每月以及天天、每时的细节计划。每个阶段为自己找一个薄弱环节进行重点冲破，定能有所进步。

复习计划要留有余地，比如19时到20时复习数学，20时开端复习英语，这样太累了，当中应该有一个缓冲，19时到20时复习数学，20时15分当前留给英语，这样数学复习完后，稍作休息，不要“连轴转”，这样万一时间到了，差一道题没做完，还有时间做，不致于发生急躁情感。

学会废弃,人生感悟。比如复习时碰到两道困难，卡了一个小时也没思路，还非要做出来不可，成果一晚上的时光都搭进去了，其余科也延误了。应该先实现筹划，回首再处置遗留问题。

复习打算要兼顾全面，坚持不懈。有的学生对喜欢的科目先温习，不爱好的科目后复习，把强项放在前面复习，弱项受到影响，导致强项越来越强，弱项越来越弱。学生应当强弱统筹。

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