高考十大典范教训
　　
　　文/李广军
　　
　　者的教训大多缤纷多彩，但失败的教训起因多有相同类似之处。将高考失败者一些典型常见的教训汇总列举出来，也是一面镜子供们返照，警示自己，折射出高考复习中有待改良完美的处所。
　　
　　教训一：疏忽基本，过于急躁。
　　
　　片面强调复习效力跟短期内寻求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行动，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做多少十道题还嫌少……实在都是走马观花，流于名义。复习是一个耳濡目染、厚积薄发的进程，成就的进步和能力的构成不是一跳而成的。权衡复习后果的高下也不是以看书多少做题多少为尺度。伤其十指不如断其一指，只有控制“真理”，精做一题赛过泛做十题，精透一页常识赛过粗翻一本书。
　　
　　教训二：缺乏恒定、清楚、强力的高考。
　　
　　“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不外是一种抽象的泛化的含混的高考目标，对潜意识潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更须要一个恒久、量化、清晰、明白、详细的高考目标牵引自我潜意识去尽力，战胜学习中的重重艰苦,为人处世。树立强力的高考斗争目标。
　　
　　教训三：主线复习进度未能紧跟的复习策略。
　　
　　在高三总复习中，完整撇开老师的复习支配独破搞自己的复习计划是最轻易多走弯路步入岔路的短视行为，这方面惨重失败的教训是不足为奇的。就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲自的教训三令五申同学们：自己的复习小计划必定要遵从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
　　
　　教训四：眼高手低，不愿亲身动手进行各科复习内容的自我整理、自我演绎、自我梳理。
　　
　　很多同学总以参考材料上面已体系化收拾好复习内容为借口，不乐意着手做扎实过细沉重的复习内容系统化的整顿笔记。
　　
　　“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元系统钩链成网，潜意识对其有理性的“亲热”熟知感，岂止是看参考书上别人代劳整理出来的内容所能与之等量齐观的。
　　
　　教训五：未能及时做好复习信息的反馈汇总。
　　
　　复习中的错题、疑难、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很可贵的增分“矿源。针对错源信息进行自我补救式强化复习，能够把、精神用在刀刃上，避免做过多的无用功。
　　
　　教训六：不擅长制订科学的小计划。
　　
　　时间部署不当，缺乏小打算，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，不阶段性复习目的。或者自我安排时光支配过紧，缺少弹性、灵活性，是小方案失败的通因。紧随着老师走是“大锅烩”，自己的小筹划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制定一份留有时间弹性的小规划是每一位考生应切实斟酌的。
　　
　　教训七：没有养成逐日自我调节、以进入、乐观、向上的踊跃学习心态的好习惯。
　　
　　迷信家们做过这样一个试验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，而后按内容不同请求演员们表演各种片子情节。当他们上演与灰色、垂头丧气、消极、懊丧、恼怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之下降，当剧情进入欢喜、、、喜悦、自信、的内容时，脑啡肽的含量也随之回升。脑啡肽是调节学习心态的自然剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增添。
　　
　　教训八：精力疏散，未能把精力长期非常专一于学习事务上。
　　　　
　　同学们的精力就像电灯光源。光源照得范畴太广，则光线狼藉，亮度黯淡。唯有把光芒聚焦成光束，才干提高亮度，穿透黑暗。同学们把自己全体的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中妨碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利实现差科弱科的复习进级。
　　
　　教训九：自我设限，缺乏心灵上的四周激励。
　　
　　三分钟热度是同窗们温习中常犯的通病，天天应当随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我检查、自我鼓励、自我鞭策等多种激发方式冲破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的宏大潜能，使本人每时每刻处于心静如水豪情似火的自负学习状态。潜意识的学习才能无奈想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能敏捷优化你的学习状况。
　　
　　教训十：疏忽各科复习中的客观增分规律。
　　
　　成绩的提高也是有规律可循的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题的总结积聚、文科复习重视知识的反刍，理科复习侧向思维迁徙……遵守各科的增分法则去用功复习，就即是找到开启胜利之门的钥匙。

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