：2011高三生如何走好高考第一步
2010年高考的硝烟刚散去，2011年备考的序幕即将翻开，首先庆祝你们进入高三。进入高三，就意谓着一只脚跨入了大学的门槛。当初你们带着对高考的无穷向往，带着家长跟的殷切期盼，满怀豪情地行将进入高三的复习。但高考考什么?怎么考?你们兴许感到很神秘，甚至很迷茫。
首先，让我们看看高考真题吧!从这里你可以找到高三的感觉。你课可以在划定做2套本省或地域的高考真题，感想高考试题的难度，初步懂得自己的程度，为自己制定一个斗争——来年高考我要拿到多少分。目前市场上真题的教辅资料许多，泥沙俱下，这里我向大家推荐天利38套的一年真题《2010全国各省市高考试题汇编全解》，这本书的答案讲解详细透辟，有利于巩固点，值得一做。
接下来，就是在老师的领导下，抓好三个阶段的温习，在这里咱们谈一下一轮复习。
第一轮复习大多部署在升入高三至次年2月底，历时近7个月。通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积聚和基础解题能力的训练。一轮复习时间最长，是高考复习和高考是否取得高分的要害。要从以下五个方面抓好一轮复习：
1、课前预习：良好的课前预习是控制知识的必要保障。
①先把“考试解释”看一下，紧扣提纲和阐明系统全面复习，做到不漏掉任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
② 重“读”教材。
打开“五年真题”能够看到，良多高考题直接起源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因而复习时要根据课本，搞好对基本知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种材料中。
读教材的四个因素：“划”、“查”、 “思”、“问”。
“划”是画出主要的概念、公式、定理或定律的涵义;
“查”指查找复习参考书，丰盛对公式、定理或定律的懂得;
“思”通过把知识、规律纲入自己的知识体制(变为自己的货色);
“问”是发明自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较含混，哪些规律的利用方法没有掌握，以便在老师讲授时重点冲破。
2、介入课堂互动：这是提高效力的保证：
①与老师同步：老师普通都有丰硕的教训，课前己经深刻研讨过纲要、考纲，研究过教养方法和同学们的学习方法，课上一心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简略的“信息接受器”，而是“信息处置器”，要把吸收的信息条理化、体系化，存入自己的常识系统库。要多问多少个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有不其它做法?要积极自动地答复老师提出的问题，踊跃参加同窗间的探讨，将本人的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记载相对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多疏散听课的精神。可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(怀疑之处、需收拾消化或易错之处);亮点(感觉特别奇妙，使自己恍然大悟之处)。多记模型、思维方法，少记题目。
3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证
选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要认为实现了义务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比拟、演绎，找出同类问题的解题办法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出实质的差别。通过总结，培育知识的迁徙才能，收到“解一题，带一片”的后果。不动头脑仿效式的作业、讨论式功课是收不到这样的效果的。要晓得，成绩的提高不是听来的，而是自己 “悟&rdquo,伤感散文;出来的。
检讨效果：做完作业后，可检查一下自己对本单元的把握情形。做高考真题绝对其余检测题来说，回报率是最高的。此时，适合做难度稍低一些的真题。在这里我仍旧推荐天利38套《最新五年高考真题汇编详解》，这本书选题难度适中，谜底解析比较具体。拿出来“五年真题”，找到与本单元相干的题目做一做，看自己的掌握情况。我信任复习完本单元后，个别难度的高考题你都能做出来，本来“高考试题也就是如斯”!是不是很有成绩感的?
4、测试补漏，完美提高：从测试中发现自己学习中的破绽和不足，并及时补漏，力求真正掌握。
(1)做好单元测试。测试标题最好用较基础的“高考真题”和高测验题模仿题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中，可以从《最新五年高考真题汇编详解》和《2011全国各省市高考模拟试题汇编》中找题组卷，这里我推举《五年真题三年模拟(分类活页试题)》。
(2)学生自主“周周练”。依据人的记忆法则，大范围的遗忘往往产生在学过之初的一段时光内，所以要做好“1-7-15”反馈训练。“1”是当天必需完成的训练，“7”是学过一周后的复习强固;“15”是半个月的反馈坚固。因为平时复习时间紧，任务重，在这种情况下，学生自主的“周周练”(就是上面说的“7”)会很受欢送。而周练的选题也最好是高考真题或模拟题，难度以你们做完后看答案可以完整解决为宜。可能直接用的周练题??《高考真题随时练》。从我近三年对学生的跟踪考察，他们对这本书很满足，练习效果也很好。
5、树立错题档案簿
将做错的题剪录下来，粘贴成册，备注上错解起因：是属于知识缺点，理解，仍是一时忽视看错了题，或是盘算失误书写不当等;记载自己的感触和启示; 写明白正确解法。隔一段时间再回去做一做，从新测试这些易错题时，要争夺百分之百准确。这里我特殊推荐《高考错题本》一书，该书系统的就高考中常考易错试题进行了分类，剖析了易错点，提出了应答策略。
步入高三，踏下心来学习，进步成绩并不是艰苦的事，难的是克服自己，不懈。在此，预祝各位新高三生尽快适应高三学习，找到合适自己的学习方式，在新的一年里，获得好成就。
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