高三理科女生如何从514分提高到625分（三）

语文算是我高考中最意外变态的一科，但平时我的语文异常好，除了作文离题的情况之外……高一到高三上学期，每次都是全班第一。语文这一科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。语文高分有两种途径：1、课外书看得多，2、课内知识，考试专题训练。语文提高比较慢，很需要基础。想要通过课内途径提分，120分高低可能是极限。那些语文130以上的人，绝对是课外书看得很多，而且课内也很扎实的人。

首先讲一讲提分的两种路线：课外书看得很多很多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有一定思考。这个很多很多是什么概念呢，我举几本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完全看下来，略略翻过不算）：《红楼梦》（第五回的判词要能熟习的背下来），《平常的世界》，《昆虫记》，《哈姆莱特》，安意如的至少一本书，周国平的至少一本书。

我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。比如《明朝那些事儿》，那么多本，我三天全部看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看书很快，而且喜欢的地方还会反复看几回。只是每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对我的速度表现极大的惊奇……我之所以要强调速度，是因为这是一个对你阅读量的一个很精确的反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么你根本也算是阅读量超群的人。

这种方法确实是可以提高语文成绩的，你要问我迷信原因我也不知道。我只知道我自己是这个起因，语文到高三下学期之前一直是第一名。而当时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次次80几分（150满分）。后来在高二下学期到高三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。

但这种方法途径也是相称多的。耗时长，实行艰苦，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还有一个最大的弊病：容易让人看不起高考语文，成绩天然就杯具了。

所以这种办法我只推举给高一的学生。高二高三的学生可以以此作帮助，对提高语感和浏览的还是很有辅助的的。当然必定还是要把课内常识当做最重要的东西。

而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要忽视课内知识，一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听，但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外，不要轻视高考语文，否则你会死的很惨。

我前面一直强调，我的语文是在高三上学期之前始终很拔尖。但是到了高三下学期，固然我仍是语文尖子，但跟第二名的差距只是一两分了，而且还不断被超过。由于绝大多数同窗走的路线——课内训练路线，后果出来了。这条路线很单调，然而奏效绝对第一种快（但语文提高成绩是所有科目里最慢的），而且提高的成绩很稳固，比拟有针对性。

下面我就来具体讲第二种路线：上课听课做笔记，下课自发练习总结。这些都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。以广东卷的题型为例，一块一块的讲。其他省的高考卷题型应该都是这几种之内的。

第一块：基础知识。包含字音、字形、成语、语病、语序、标点的抉择题，以及诗词古文的背诵填空。不要疏忽这几题挑选题，语文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。取舍题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题，总分相对高不了。这一块纯洁的平时积累。大家可以应用早读时间，来看看练习册上总结出的字音成语，默写一篇必备诗词古文。但是想提示一点，高考字音字形和成语，不愿意考冷僻的，你们也一看看本省5年的高考题，感触一下它考的都是什么类型的字音成语，普通而言都是常用并且轻易弄混的。

除了看之外，更重要的是练习。做题是提高这一块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿出来，每个语文早读做15题左右。最重要的是，当遇到你不会的或者是做错的，一定要把那个词抄在笔记本上，写上日期，隔天复习。记住，不是抄题目，只抄你不会的那个词。这种方法，语病题可以不用。每个星期只做一种题型。第一个星期字音，下一个星期成语等等。轮完了之后，再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。

比方一模之前，我的早读时这样部署的（我说了我不理英语早读，英语我下战书做，早读全体给语文）,仅供参考：前10分钟，默写一篇必背古诗词古文，并改错；旁边15分钟，先温习昨天做题错的或不会的字音或成语，然后做20题字音/成语/语病题；最后5分钟，对答案，把不会的和做错的，查字典，抄在本子上。

下面是第二块：文言文。语文提分慢，除了文言文。如果是有同学文言文还很差的话，应该优先提高这一部分。要提高文言文，上课听课是很重要的，平时练习也很重要。而那些语文练习册里，总结的实词意思，看看就好，你记不住，也没办法灵巧运用。

你们应当筹备一个语文笔记本（最好活页本），然后在平时练习文言文的时候，把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。然后下次如果再见到同样的古文字词，但是又有不同的意思，就在第一次写的之后再补上去。我的笔记中，有很多古文实词，它们往往有很多种意思，但这不是我一次就写全的，而是通过做题碰到的含意，一次一次补全的。这样的笔记，记忆深入，而且自己能应用到做题之中。

前面讲的是实词，而一些虚词和参谋句式构造，自己很难总结，就一定要看练习册上的总结。一般他的总结后面都是有例子的，尽量去理解和记忆。我中午的时候，会有20来分钟的时间，利用这个时间，我做一篇文言文。这样做了一个月，当前测验中的文言文，所向无敌。在此顺便先容几个考场技巧：

在考文言文的时候：1、如果你们看到后面选择题中有类似于“下面对于原文的描写，不准确的是”这种问题，先看一看选项，下面4个选项中只有一个不对，其他的就可以帮助你理解原文。2、先看让你翻译的句子和字词，然后再回去看原文，看的时候把需要翻译的地方划出来，一来提醒自己注意，二交往往需要翻译的句子都是本文故事情节的症结所在。

很多同学都很头疼诗词鉴赏。其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方，一般第二问都是E级难度的题目。老实说，这一块这的没什么可以稳定保证高分的方法，纯粹是为了让文学素养很高的同学有施展自己才能的地方。（励志天下

第一、做多了诗词鉴赏会发明，问的题目不过乎那几种。伎俩、意境、核心思惟、炼字，这几种是考的频率最高的。这一局部因为太呆板了，练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式，就不用我们本人通过练习来总结了。当然，首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手段的分类和定义，常见意象所反映的中心理想等等，这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习，练习应用这些答题模式和基本概念。

第二、读诗的时候，首先要能正确的控制它的中央思想。如果这一点弄错了，但题目确定就答错误。一般诗词的中心思想比较好肯定，但是高考……其实就喜欢考中心思想不明确的。

下面我来介绍一下，当无奈明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候，可以通过以下步骤确定。

1、看诗词的名字和后面给的正文。比如，如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。

如果解释写“某某年，作者被贬谪到某地”，那么作品正常就是表白壮志未酬的苦楚之情（当然可能是表示自己遇到挫折后依然和关开朗的心态）。

2、看作品整体感情基调。一般看了些诗词的人都能感到出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。比如两首诗都出现了春花或新柳，我们就可以凭借感情基调判定出是夸奖春天讴歌大自然，还是以女子的语气，感叹春景易逝红颜易老。

3、看作者。这个肯定是要针对著名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的，看一看诗词的大概方向和感情基调，接洽作者的阅历和写作习惯，中心思想和手法风格都八九不离十了。比如温庭筠，基本不用看诗词，一看到他的名字，肯定风格就是华美旖旎，中心思想也一般就是对世间情绪的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词，也是有利益的。

4、最重要的看意象。诗词中一定都会涌现一些典型的意象，而这些典型意象所代表的意思通常都是相比较较固定的。它们可以直接反映出作者想抒发的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。好比呈现燕子的话，通常反响三种感情：1、对大做作和春天的歌唱；2、伤春悲秋 3、作者对世事变化多端的感慨还有很多常见意象，如红叶，秋花，采薇等等。

平时我们做诗词练习，在对答案的时候，除了检讨自己答题套路的不完美之外，还应该分外留心诗词思想和意象的关联，加以总结。

说到底，我们写作文不是要写最有文采的，不是最特殊的，而是最合乎高考改卷老师胃口的。这一点首先需要做到的就是，书写工整。你可以字不难看，但一定要工整。真实 未审不行，你在格子下面放把尺子写，至少保证不会乌七八糟。

但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确，点题从头点到尾的议论文，文采很不重视。而我之前拜读过江浙的高考满分作文，不愧是文明大省啊，强调的就是文采和思想。

至于你们自己省爱好什么作文，当然我们最好的参考材料就是本省历年高考满分作文。我建议大家带着崇拜的心境，拜读本省三年的高考满分作文。看看整体慷慨向是什么体裁，主要有什么特色。如广东省，绝对，百分之九十九得满分作文都是论说文，我也说过了，特点就是论据充足，擅长点题，观点明白。你们就依照这种作风训练自己的作文。

第一步就是剖析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点，就要把自己向这个方向迈进。下一步就是练习。我个人建议大家一个礼拜写一篇作文，当初临时先不需要定时，我们必需把品质作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事件。而练笔的题目，也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定法则的。比如广东就喜欢考话题作文和新型资料作文，题目标意思很直白，一般都是说感性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采，很理性，内涵很丰盛，对题目的理解可以有多个理解角度和深度。

而确定了本省的命题风格，当然就是要筛选这种风格的题目进行练习。当然，练习完之后，一定要找语文老师批改，花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的看法进行改良。这一步，十分无比重要。就算练习频率比较低，也是很有赞助的。

训练方法说完了，下面说一下自己总结出来的写作技巧。最重要的还是要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。

题目在我看来，分成理智型和感情型两种。而这两种不同类型的题目，需要的写作方向是完整不同的。

一、理智型：如广东今年考的《常识》，就是典型的理智型题目。对于这种题目，不需要我们彰显文采，把你自己亲自的实例收起来，不需要我们以情动听，那是表错情。我们需要的，是宏大的名人示例，大气澎湃的文笔，最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。

我们的目的是，用强盛的写作气场压服改卷老师。但我们的时间，只有阅卷的45秒。怎么办？就是在阅卷老师45秒能看到地方，纵情表现自己巨大的写风格格和强势的说服才能。

第一步，开头，拿出最有气概的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句，有一些用烂了的例子不能作为主体事例，可以在这里一笔带过。排比句过后，明确提出观点，点题。

第二步：三个事例。最好都是不同风格，正面、背面，古、今、中、外，文学界，政治界，时尚界，经济界，等等这么多种风格，任选其三，不要反复。而且尽量选择不常见的。

顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考：1、古代文人，2、近代政治家，3、将题目引申到全部国度或者世界。这是我用烂掉的一个讨论文顺序，但是百试不爽。

事例尤其重要的是，要精炼。一个实例，150字之内要说明白，直接说重点，铺垫背景什么的就免了。而最重要的，每个事例过后，都要基于这个事例点题。点题不要死板，要机动多变。最好三个事例的点题放在一起就是一个工整，由浅入深的排比句。这一部门是主体，大家要好好练习。至于事例的来源，纯粹靠积累。

第三步：结尾。还是点题，最重要的就是，有很大气文采。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文，比较容易拿高分，也比较容易训练。如果有个题目两种类型的风格都可以写，那么我首推理智型。

情感型的作文，我不太建议大家写，因难堪写，也难练习。除非你是文学素养很高的，平时文采就很好的同学，并且你们省的高考是比较观赏文采内涵的作文。我简略说一下，主要是对照与理智型作文的不同，提出多少点提议。

一、开头禁用排比。排比句是什么，是高考用烂掉的修辞手法，是赤果果的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文，就一定不能让别人看出你是在写应试作文，首先就不能用排比句。尤其是那种一句一个事例的，全文禁用。最好的开头是什么，化用诗句。把一首既契合题目，又有点名气（但也不能妇孺皆知）的诗词，用你最最有灵气的文笔，描述出来。里面要有显著化用的痕迹，最好是古代诗的笔调。

二、不能全文都在抒怀，要有恰当的事例。但是与理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用两种事例：文人事例，自己亲自经历。情感性的作文，就是要激动阅卷老师，由大往小写，写到自己感想的时候，一定要充足渲染。这就是要看你文笔的时候了，信任悬着这种类型作为高考作文的孩子，文笔一定都很过硬。

三、一定要有明确提出自己的思想。虽然情感性作文不强调点题，但是有明确的观点也是很重要的。最好在开头之后第二段明确提出观点。以后保证每200字又一次或明或暗的点题。这个跟理智型作文有实质的差别，千万不要学他们那么赤果果的点题，要点的蕴藉，有文采，不断深刻。

四、无论如何，一定要以“我”为中央。不要写着写着，就以第三者的角度开端说理了。高考作文最禁忌怪样子作文，所谓的谈论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前，一定要多强调自己的感触，从“我”的角度写作。 好吧，应该这样就差未几了。我最后还是要强调，不过硬的文采，就老诚实实写第一种作文。其实如果有过硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。

一个对于作文的应试技能：写提纲

1、先写题目，尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候，需要重复点题，而很主要的就是，点题句中一定要包括题目或者引申题目。如果你最后再写题目，而且题目和点题句不同一的话，会让你的点题全都被疏忽。

2、不论是写哪品种型的作文，一定要列提纲，开头要打草稿。提纲很简单，大概就是开头的草稿，然后后面三个事例分辨写什么，以及拟出要害点题句。这种就是要避免在已经写了一半的时候，发现事例顺序支配不当，没有显明点题等等。

英语作为最典范的文科，本质上是最能反应一个人尽力程度的一科（消除曾经出国等因素）。为什么这么说呢？英语需要记得货色许多，需要做大批的训练才干有所提高，而且英语提高是很难速成的，须要终年累月的积聚。数理化，有些人生成就是蠢才，不必努力也能够做得出其余人努力逝世也做不出的困难；语文，也有些人是通过看课外书看得多，思维比高考的水平深良多，天然也能“俯视”高考拿到好成就。但英语不同，智商对英语影响不大，而咱们也很少可能用看英文原著的方式进步英语。所以，英语相似于语文，但高三生只能走课内道路。而这条门路是最需要努力的。

这也是我为什么建议高毕生看课外英语文章的原因，因为它们还有时间走课外途径。高二高三的同学们，惋惜的是你们已经没有时间了，所以只能通过死记硬背+大量练习的方法。

就考试而言，英语拉分差距不如理科，但比语文大得多。而且较其他科目而言，英语成绩有个最大的特点：稳定。140水平的人，无论怎么考，他还是在130以上。而100分程度的人，除非题目超级简单，不然也很难超过110。但比如数理化，题目难点，120的人立即可以考到90几，而随意大意一下，140的人也有可能考110多。可以说，英语水平就是我们考试分数的奠基石，它很稳定，是我们拿高分的最基础的保证。而且英语成绩只视乎自己在这一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我们平时够努力，就一定可以在考试中拿到好的成绩。

每一科在练习之前，我们都要有一定的基础保证，能力做题。英语的基础就是单词和语法。要问这两块哪个更重要，毫无疑难，单词！所以同学们一定要每天保持背单词，天天15到20个，坚持下来会很厉害。而单词的起源，我并不太支撑拿着高考纲要单词从A背到Z。这样效力不高，容易忘却。我感到应该是每天在做英语练习的时候，找出其中不意识的单词（太生僻和专业性的就不要），查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再复习。

高考中，需要我们做的主要还是英翻中，而中翻英只有作文才会用到，并且我们还可以找简单的词来代替。所以如果有词汇量太少的同学，可以一天多背一些，但是不强调拼写，而是强调在看到这个单词的时候，能晓得出它的中辞意思,名人故事。

下面说训练方法：

我之前说的那个将目标分数细化的方法最倡导在英语中使用。因为英语与其他科不同的是，没有明确的知识块，像数学那样函数三角几何分得清清晰楚。每一刻都有两条线索，知识块和题型，但英语是一体的，唯一的线索就是题型。 用将目标分数细化的方法，明确每一块自己想得的分数，知道自己需要把这一块练到一个怎么的水平。这样可以明确的看到自己在那种题型上更需要训练，然后好好的各个击破。高三的同学，到4月份之后，我建议你们每一天或者至少每两天，定时做一套刨去听力和作文的套题。定的时间，就是考试时间减去听力半个小时，以及你盘算写在作文上花的时间。

与完形填空类似，阅读独一可以分类的就是文体。阅读理解文章主要有几大类型，小说叙事，科技，新闻，人物传记，利用文或表格阅读。每种文体，考试时都是有不同技巧的，在这里简单介绍一下，但最主要的是总结出自己的做题技巧。

一、小说叙事型和社会性新闻的文章。这种文章一般难度不高，并且连贯性强，题目一般少出考察细节的问题，而主要着重于对这件事的理解的概括。因而问题的答案一般在原文中找不到。对这种文章，我的做法是先看文章，尽量一遍看懂，着实不行可以看两遍，但一定不能超过三遍。看的时候一定要留意语文上说过的小说六因素：人物，时间，地点，背景，事情经过，结果。看完之后，要找到这六要素的答案。然后做题。一般都可以做完，万一出现细节题，先回忆这个细节时出现在情节的那一部分，再到原文这部分去找，以免糟蹋时间。

二、科技型和专业性消息的文章。这种文章一般是比较能唬人的，很长，单词很生僻。但其实一般难度也不高，主要就在于，它出的问题一般都是考核细节和概括的题目，很少有理解性的题。一般而言，在原文可以找到答案，难一点的就是原文中出现某些人的观点，需要我们对这些观点进行断定的总结。做这种文章，顺序就比较不断定，但一般情形下，如果不是文章太简单或者你看过，就先看后面的问题，找出问题主要问到哪几个细节，或者是需要我们概括哪几个处所。然后带着这些问题，去原文找答案。

实在往往不一定要通读全文，只有我们找到几个细节问题的答案，个别也就能清楚原文在说什么了。至于个别懂得题，可以找得到谜底的就做，切实找不到的，废弃。而这种找答案的灵敏性，就是我说的题感，这都是要在平时训练中缓缓培育出来的。

三、人物传记型文章。人物传记的文章其实综合了叙事型文章的连贯性和理解题，科技型文章的难度和细节题。所以这种文章，如果你想把全部题目做出来，是比较花时间的。考试的时候，我们要把比较多的时间放在这种文章上。不知大家有没有更好的做题方法，我找的的方法正确率比较高，但是很挥霍时间，在此只给大家做参考之用：先要通读全文，目的是知道这篇文章第几段讲了些什么事情，每一段产生事情的人物背景经由成果，把人物发生重点事件的时间背景划出来。不要求懂得细节。然后看问题，如果是理解性或是评估性的题目，就通过方才那一次通读，对人物和时间的掌握做题。如果发现有考察细节的题目，那就没措施了，只能先回想该情节是大概出现在文章的哪个地位，根据之前所划的标志，然后回去找。

英语作文，其实我也以为是比较简单的一块，这是针对想拿100以上的同学而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很难了。下面这个方法是提供应英语基础很差的同学，英语好的同学可以无视。

先依据标题请求，用中文列出一个大略的提纲。开头写什么，事例用哪些，整体思维是什么次序，结尾如何总结，这些用中文写下来，省得写的时候跑题或者写着写着不知如何持续。假如同学时光充分的话，还可以用中文写一篇小短文。或许150字就可以了，而后到真正在卷子上写英文作文的时候，就将这个中文小短文一直扩写扩写，写一些可有可无的空话也没关系。我不同意整体作文打草稿，但是倡议大家开头打个草稿，一来用个高等点的句子，二来防止开头就划掉一堆，给人造成不好的印象。

并且在自己练习的进程中，要注意总结那些例文的套路。所谓的万能公式不一定真的万能，但英语作文无非也就那几种写作模式，看别人的不如自己总结，然后用到本身写作中去。还就是要注意尽量不要出现语法过错，那些从句，庞杂的单词的，不会用就不要用，宁肯用简单句和基础的单词取代，也不要出现毛病。

这个方法是针对英语想拿100分的同学，英语基础比较差的同学，可以先用这个方法，至少能保障大作文25分可以拿个16分。而想拿21分以上的同学，就要留神以下问题：

1、一定要多用高级的句子和单词搭配。所谓高级的句子，就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂句型。不要求各个句子都是这样，但每一段开头结尾，和说到关键的地方，就一定要用这种复杂句。而且不要老是之一种，要变换着来，给人以新颖感。一些关键性的形容词，也要换成比较高级的，高中才学的，小学生都会的那些单词，就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法，应该换成immediately这种相对而言比较高级的单词。

2、平时可以注意一些英文合谚语的积累，尤其是那些比较万精油的，普遍实用于多种题目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.这一类的，都被我用烂掉了，当然各位可以去积累一些更高级的。

3、不能光注意表表上的富丽，也要器重文章内容的深度。与16分作文不同，21分的作文里不会有太多可有可无，没什么意义的废话。全文观点要明确，主题要深刻，所用事例要典型，可能明确反映主题。如果可以，到达语文作文的那种深刻和聚题程度是最为幻想的。

当然，写到高分程度的作文，也是通过长时间的积累和练习的。同样，我也建议大家，一个星期练习一篇英语作文，然后让老师批改，和对比高分例文找出自己的差距和不足。

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/149291.html

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