高手语录——写给高三同学的第22封信
同窗们：
高考年年有，年年出高人。每年的高考都有成千上万的学子通过艰难的，进入自己大学的校门。这些令人爱慕的学生中，有很多并不是人们通常所说的蠢才或一贯的高才生，他们通过合适自己的有效的方式和全身心的投入，换来了丰富的播种。 假如我们把在高考中这些精彩发挥取得的同学称为高人的话，那么他们每个人都有许多成功的经验。
他们的经验之中闪耀着的火花，特别是经由的测验证实了这些主意和说法的性，可供我们考试时借鉴。现总结撷取一些，以飨正在缓和备考的同学们。
（1）基础，还是基础。复习时所做的事良多。有一大堆复习材料等着我们去做。千头万绪抓基本。什么是根本？就是基础。基础和根本技巧技能，是教养纲要也是考试的重要要求。在“双基”的基础上，再去掌握基础的解题思路。解题思路是树立在扎实的基础知识前提上的一种剖析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的标题也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习内我们要做出明智的抉择，那就是要抓基础。要记住：基础，仍是基础。
（2）学文科，要“死”去“活”来。学科，有许多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些资料，只能“死”记。要N屡次反复强化记忆。历史课是一门机械记忆量比较大的学科。然而在考试时，却要把记往的材料机动运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要懂得，理解得活。是谓：“逝世”去“活”来。不单学历史，学地舆，学政治，甚至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
（3）“试试就能行，争争就能赢”。考试要有一个良好的，要有。“试试争争”是一种的心态，是敢于，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气概。无论是复习还是在考场上，都需要情绪丰满和精神张扬，而不是情感不振和精神萎靡，需要高兴而不是烦闷，需要而不是怯懦。
（4）“一个存在素质的人应该做到两点：在慷慨激昂的时候要抖擞起来，在蒙受压力过大时又能为自己开脱，使自己不变态”。人的主观能动性使人能够把持和把握自己，从而使自己的精神状态处于最佳。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相辅相成是所有事物的辩证法。心理素质懦弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去战胜面临的艰苦。为什么你考上了幻想的大学，而他不？谜底可能就在这里！谁都有朝气蓬勃的时候，谁都有不堪忍耐压力之重的时候，你处置的比别人好，你就领有了胜算的宝贝。
（5）“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考核”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。高三的阅历就是修炼的过程， 在这几个月之内，我们要增加知识，要完美，丰盛内涵，要全方位进步自我，这样才能迎接高考的挑衅。
（6）复习是积蓄实力积蓄成本，考试则请求施展得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试老是稀里糊涂，但大考素来都是金榜题名，大略是心理调节得好吧？”诚如是。但工夫在平时，有了平时的严厉和精致，才干成绩高考考场上畅快淋漓的做题状况。
（7）“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。在考试的多少个科目上，一个人有强有弱，是太畸形了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，疏忽了强的；有的同学是废弃弱的专攻强的。从整体看，都未见理智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有冲破。或许是非常高超的策略了。
（8）“差的学科要拼命补上来，到达中等偏上程度；好的要凸起，使之成为真正的上风。”这里的情理与上述相仿，也是看待本人的强弱项中的一种策略。中考高考都是“集团赛”，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。
（9）“该记的只好记住，可是，可以不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的累赘，可能偷勤的处所犯不着去玩命——原来该背的就够多啦！给大家推举“出力最小准则滚动式复习法” ：先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；而后复习第三章，然后一二三章一起温习一遍……以此类推，如同“转动“。这种复习法须要必定的时光，跟长期的，但复习比拟坚固，因为合乎记忆法则，后果好。
（10）“题不二错”原则。复习时做错了题，一旦搞清楚，毫不放过。是胜利之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。有志气的人不在统一块石头上跌倒两次。失败了的货色要成为咱们的座右铭，要刻骨铭心肠控制它。
（11） “基础题，全做对；普通题，一分不挥霍；较难题，争夺不要得零分”。这是应当面对考卷时答题的策略。考尝尝题总是有难有易，正常可分为基础题，个别题和较难题。以上策略是十明显智可取的“轻易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易；由于遇到容易题容易粗心。所以明白容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精力的写照，要坚强拼搏到最后一分和最后一分钟。
（12）“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时未免会碰到困难，费了一番劲依然打破不了就要自动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路翻开活泼起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分。
（13）“对试题抱一种研究的”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研讨立场反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平凡心比有一颗十分心有时更有利。
（14）“多出妙手不如减少失误”。这是韩国有名棋手李昌镐的一句教训之谈。他谈的是下棋，但对我们测验也不无鉴戒意思，特殊是对那些学习成就比较好的学生，要获得杰出的成绩，发明高分，减少失误是至关主要的。
（15）有的同学总结自己的复习经验，把自己的复习进程演绎为&ldquo,哲理故事;复习五步曲”。
一、地毯式涤荡。先把该复习的基本常识全面过一遍。寻求的是尽可能全面不要有漏掉。
二、融合贯通。找到知识之间的接洽。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从部分到全局，从全局中把握局部。
三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种情势的解题去训练应用知识。把握各种解题思路，通过解题锤炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找错误，补充遗漏。求得更全面更深刻的掌握知识提高才能。
五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿能力熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不重复强化也难以记牢。因而，复习总得两三遍才能实现.
同学们，的不同阶段有着不同的本职。对现在正斗争在高三的学生来说，日益邻近的高考就是当前的本职工作，我们义不容辞，只能全力以赴。让我们时刻告诫自己：不能努力而为，必需全力以赴！
祝高三的学子们享受过程,取得成功！
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